为深入践行产教融合理念，以高校专业力量服务乡村振兴战略，近日，三亚南山村博士村长、旅游与大健康学院王秋娜副教授，带领《休闲旅游基础》、《旅游新媒体营销》、《智慧景区运营管理》课程团队师生，赴崖州区南山村开展真题真做项目制教学调研活动。本次活动既是博士村长项目的一次精准乡村文旅赋能行动，也是旅游管理专业将课堂搬进乡村、以真实项目驱动教学改革的创新实践。
南山村毗邻南山景区，拥有得天独厚的区位优势和生态资源，但长期面临“景区火热、乡村冷清”的流量割裂问题。如何借势景区流量激活乡村价值，是南山村乡村振兴的核心课题，也是本次项目制教学的核心命题。王秋娜副教授在座谈会上提出“我们把乡村的真实难题作为教学项目，让学生带着问题来、带着方案走。本次调研，一方面为南山村量身定制文旅提质、业态激活、村民增收的系统化方案；另一方面也让学生在真实场景中完成从知识接收者到问题解决者的转变。”荆耀霆和董佳音两位老师，针对南山村的发展痛点，提出打造“博士村长数字人IP”进行文旅提质、搭建民宿实景直播矩阵破解引流难题、开展助农直播打通农产品线上销售通道等系统化方案。
座谈结束后，调研团队在南山村胡书记的陪同下深入南山村重点业态实地调研，精准摸排村庄发展痛点。师生们先后走访弥隐·清欢渡、栖楠山两家特色民宿，现场考察硬件设施、运营模式，并针对性提出场景优化、直播引流的升级建议。随后前往鸭仔塘村滨海沙滩片区，调研滨海休闲文旅开发潜力。最后走进奇花异果景区及周边热带水果种植园区，为后续助农直播夯实实地数据基础。
本次南山村的博士村长项目联动旅游管理专业多门核心课程，构建起“乡村出题、课堂答题、实践验题”的闭环育人体系。《旅游学基础》在项目制教学设计中，让学生在实地踏勘中完成旅游资源识别、乡村文旅业态认知，将抽象理论落地为对南山村发展底层的真实理解；《旅游项目策划》师生团队聚焦南山村研学线路开发、特色IP打造，现场开展策划推演，锤炼文旅产品创新能力；《景区管理与智慧旅游实践》围绕南山景区与南山村的联动困境，学生探索智慧引流、景区协同运营的可行路径；《旅游新媒体营销课程群》让学生承接民宿实景直播、助农直播、数字人IP传播等真实营销任务，全流程实操文旅新媒体推广。最终形成“提质赋能、业态激活、产业增收”三步走系统化方案。这三步方案，既是博士村长项目为南山村定制的振兴路径，也是课程团队师生真题真做的教学成果。
参与调研的学生聂明辉在感叹到，“以前在课堂上做策划是‘纸上谈兵’，今天在村里做策划，要考虑村民增收、资源保护、景区联动这么多真实变量，难度大得多，但收获也大得多。”
本次调研是博士村长项目与旅游管理专业项目制教学的一次深度融合实践。下一步，王秋娜博士村长及其团队将持续深耕南山村文旅振兴工作，细化落实赋能方案，同时持续以乡村真实文旅难题为教学课题，以乡村产业提质成果为育人成效，让更多学生在乡村振兴一线真题真做，为海南乡村文旅高质量发展注入源源不断的高校智慧与青春力量。
图：荆耀霆、董佳音、聂明辉
文：荆耀霆
编辑：谭啸
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