为积极响应学校数字化转型战略部署，落实假期教学、教研活动常态化要求，旅游与大健康学院英语专业李艳老师于暑期开展一对一教学竞赛指导工作，系统辅导翻译2301班赵越同学备战第二届海南省大学生教师技能大赛（学前教育组），以实际行动践行以赛促教、以赛促学、以赛促改的育人理念，充分展现我院在跨学科人才培养与数字化教研融合方面的创新探索。
第二届海南省大学生教师技能大赛由海南省教育厅主办，是省内师范生教学技能领域的高水平赛事。本届大赛设学前教育、小学、中学及综合四大组别，其中学前教育组本科段涵盖模拟上课（含板书）、现场答辩及幼儿故事讲述三大核心环节，全面考察选手的教学设计能力、课堂驾驭能力、专业技能素养及临场应变能力。赛事规格高、竞争激烈，是对参赛学生综合素质的系统性检验。
作为英语专业教师，李艳老师了解赛事详情后，迅速完成角色转换与知识跨界，立足学生实际情况，制定五阶段递进式指导方案。指导过程中，李老师充分发挥英语专业在语言表达、语音语调、舞台呈现及跨文化沟通等方面的学科优势，同时紧密结合赵越同学在幼儿园教学实习中积累的实践经验，精准把握学前教育专业特点，实现了英语学科素养与学前教育技能的有机融合。在模拟上课环节，重点打磨课堂语言的感染力与师幼互动的真实性；在专业技能展示环节，指导学生将经典英文绘本资源创造性转化为中文幼儿故事，既彰显专业特色，又契合学前教育规律；在答辩环节，则运用翻译专业严谨的逻辑思维训练方法，帮助学生构建观点—论据—案例三段式应答框架，全面提升临场思辨能力。
赵越在幼儿园给孩子们上课，积累比赛经验
此次假期教学竞赛指导工作是旅游与大健康学院落实学校数字化转型要求的具体举措之一。学院将教学竞赛指导纳入开放性教研活动体系，通过网站、微信等平台进行过程性记录与成果展示，实现了教研活动的数字化留痕与可视化传播。同时，指导过程注重教学成果凝练，形成阶段性指导日志、教学设计案例及学生成长档案，为后续教学成果立项积累素材，切实做到了“教—研—赛—果”一体化推进。
旅游与大健康学院始终高度重视学生实践创新能力培养，鼓励各专业教师打破学科壁垒，积极参与跨领域教学指导与教研活动。此次英语专业教师指导学生征战学前教育技能赛事，不仅是我院项目制教学建设背景下跨学科育人模式的一次生动实践，更是学院深化教育教学改革、推动数字化转型的有力缩影。
下一步，学院将持续跟进赛事进程，全力做好备赛保障工作，力争在省级决赛中斩获佳绩。同时，学院将以此次竞赛指导为契机，进一步总结跨学科、数字化、实践型教研经验，推动假期教学与教研活动常态化、品牌化，为培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质基础教育师资贡献三亚学院力量。
一审一校：余玉秀
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
