2025-2026学年春季，三亚学院项目制教学优秀案例征集工作评审结果公布，旅游与大健康学院团队申报的《武德铸魂·数智赋能·实战强能——<武术套路专项教学训练理论与实践>课程职业场景化项目制教学》案例，荣获一等奖。该案例以职业场景化真实项目为载体重构课程体系，深度践行“真题真做”的项目制教学理念，成为体育类专业课程向应用型、实战化转型的典型范本。
《武术套路专项教学训练理论与实践》课程职业场景化项目制教学设计
作为武术与民族传统体育专业的核心课程，《武术套路专项教学训练理论与实践》传统教学模式以技能传授、理论讲解为主，学生普遍存在“会练不会教、懂理论不懂运营”的能力短板，课程内容与职业场景存在脱节。本次改革锚定“能力本位”的课程升级方向，以“武德铸魂·数智赋能·实战强能”为育人主线，将USY武术训练营真实运营项目全面嵌入课程教学，创新构建“校内导师+企业导师+AI导师”三导师协同指导体系，开展全周期项目化教学。
品牌建设招生宣传视频
常态化训练纪实发布
学生以“武术教练+项目运营+文化传播者”三重岗位身份深度参与项目全流程，将课程中武术教学实务、套路编排创编、赛事组织策划、体育培训营销等核心知识点转化为真实工作任务，推动课程从“知识灌输”向“能力落地”的根本转型。 为强化课程教学的精准性与实践性，改革以项目全流程为线索，重构“项目策划—课程研发—教学实施—赛事竞技—品牌运营”五环实战教学链路，全面重塑课程教学逻辑。
本项目设计特色
学生设计项目运营研讨
学生设计项目课程开发展示
全流程以学生为实施主体，导师仅做标准把关与方向答疑，形成“做中学、学中创、创中服”的深度融合教学模式。 数字化赋能是本次课程改革的核心亮点，也是项目制教学落地的重要支撑。截至目前，项目累计服务三亚百余名青少年学员，指导学员斩获国家级、省级武术赛事多项大奖，实践学生在项目中历练成长为具备教学实施、项目统筹、品牌运营素养能力的综合体育人才，其中3名学生获省级及以上“优秀教练员”“武德风尚教练员”称号，在省级教师职业技能大赛中获奖。项目同时收获学员家长、合作单位的广泛认可，学员返课率达80%，“武术进校园”公益活动获合作学校高度评价，实现专业育人、文化传承与社会服务的协同统一。
学生担任领队、教练员带队参赛
带队教练员记录学员参赛
训练营小学员参加国家级赛事获单项1金2银3铜2项优秀奖优异成绩
本次获奖是持续推进项目制教学改革、强化课程实践导向的重要成果。该案例打破了传统体育课程的场景局限，以真实项目为纽带打通专业教学与行业需求的壁垒，其教学框架模式具备较强的可复制性与推广价值。武术与民族传统体育专业相关课程将以此案例为样板，持续深化职业场景化项目制教学建设，推动更多核心课程向实战化、应用型转型，不断提升人才培养与行业需求的适配度，为地方体育产业发展输送高质量体育人才。
图：李晓媛文：李晓媛
一审一校：李晓媛
二审二校：漫行
三审三校：慧川
