为积极探索“项目制教学”在应用心理学专业人才培养中的实践路径，切实提升学生面向真实社会需求的服务能力，6月28日，三亚学院旅游与大健康学院应用心理学专业黄艳钦副教授，带领研究生刘莲钰、本科生王星尹，共同走进上外学校，为该校学子带来了一场主题为“由我落笔，不负青春——书写属于自己的生命意义”的心理健康专题讲座。此次活动不仅是我校心理学专业教学成果的一次对外展示，更是师生协同、以实践促就业的生动体现。
一、深耕项目制教学，师生共磨一堂好课
本次讲座从筹备到实施，全程贯穿项目制教学理念。黄艳钦副教授将“中学生生命意义感提升”作为一项真实的社会服务项目，带领学生团队进行全流程实战演练。在前期准备阶段，团队围绕青少年心理发展特点、生命教育理论框架及互动体验设计等核心内容，开展了多轮集体备课与精细磨课。研究生刘莲钰负责文献梳理与案例甄选，本科生王星尹则专注于活动环节的青少年语言转化与现场互动设计。黄老师在每一轮试讲中均给予细致点评，从理论深度到表达方式，从内容逻辑到临场应变，反复打磨、精益求精。这一过程让两位学生深度参与了一个专业心理健康讲座从需求调研、课程研发到现场交付的完整闭环，切实提升了他们在课程设计、课堂组织、公众表达及危机预判等方面的综合实操能力。
二、趣味体验破冰，知识探索润心
讲座在上海外国语大学三亚附属中学的志远大礼堂正式开讲。针对青少年容易被外界评价困扰、陷入自我内耗的成长特点，黄教授以集体热身运动和“传声筒猜职业”趣味互动游戏破冰，让学生在轻松氛围中直观感受到“他人评价的主观性与片面性”，自然引出“不被外界定义、勇于自我接纳”的核心议题。
在知识讲授环节，黄教授结合奥地利心理学家维克多·弗兰克尔的意义理论，系统阐述了生命意义的三大核心来源——创造的意义、体验的意义与态度的意义。她以蔡磊等真实励志案例为素材，深入浅出地引导学生认识到：生命价值并非仅由成绩和成就衡量，认真对待日常、真诚关爱他人，同样是在书写属于自己的青春答卷。研究生刘莲钰协助进行案例资料的同步展示与补充讲解，本科生王星尹则深入学生群体，引导互动讨论，现场氛围专注而热烈。
三、沉浸心灵求索，许下青春宣言
讲座的核心环节——“生命寻找计划”“沉浸式价值岛屿活动将现场气氛推向高潮。在黄教授循序渐进的引导下，全体学子静心梳理内心真实追求，通过设置艺术、温情、探索、成就等多类价值选项，经历价值排序、逐年取舍、层层淘汰的心理过程，逐步明确自身最核心的人生信念。最终，全体学生庄严许下“我的生命意义，由我自己定义”的青春誓言，展现出新时代青少年自信独立、从容向前的精神风貌。在随后的答疑环节中，黄教授与两位学生共同回应了现场提出的成长困惑，进一步巩固了讲座实效。
四、实践赋能成长，校社协同育人
本次活动反响热烈，校方表示，讲座内容兼具学术深度与互动趣味，有效帮助学生破除认知迷雾，树立了积极健康的生命观。而对于我校学生团队而言，此次实践意义更为深远。研究生刘莲钰感慨道：“从磨课时担心环节冷场，到现场看到同学们真心投入，我真正理解了什么叫‘以学生为中心’的教学设计。”本科生王星尹则表示，这次经历让她对未来的职业方向有了更清晰的认知，也更加坚定了从事心理健康教育工作的信心。
黄艳钦副教授总结道：“项目制教学的关键在于‘做真事、真做事’。将课堂所学投射到真实社会场景中，才能让学生真正获得职业胜任力。”未来，三亚学院旅游与大健康学院应用心理学专业将继续深化此类校社联动项目，以高质量实践教学驱动人才培养，为心理健康服务领域输送更多“下得去、用得上、留得住”的专业人才。
图文:黄艳钦
一审一校：静水
二审二校：漫行
三审三校：慧川
