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近年来，三亚学院俄语专业深入推进项目制教学改革，以行业真实任务驱动课程设计与教学实施，推动人才培养从“知识传授”向“能力培养”转变。在这一改革框架下，教师赴企业参与真实项目、获取一线经验，成为课程迭代升级的关键环节。李火老师此次暑期实践，正是依托校企共建的对俄旅游项目而展开。她利用暑期走进对俄旅游企业，以出境领队身份全程参与团队操作与一线服务。从出团说明会、机场值机与通关协助，到俄方地接对接、酒店入住与行程协调，她逐一记录每个服务环节的要点与难点，将企业真实工作流程完整“拷贝”下来，为后续项目制课程开发积累第一手素材。
李火老师实习期间与游客亲切合影
实习期间，李火老师有意识地聚焦中国游客赴俄旅游的常见服务场景，系统收集了一线素材：中国游客最关注的俄罗斯景点与体验项目、入境团接待中的常见服务场景、当地交通与购票的高频俄语表达、博物馆及历史遗迹参观的预约流程与注意事项等。她将这些真实案例逐一整理，标注出涉及的知识盲区和能力短板。
“举个例子，很多中国游客对俄罗斯的地铁建筑艺术赞叹不已，但如何准确传达每一站的历史故事和艺术特色，需要导游在历史文化储备上下足功夫。”李火老师说，“这类经验必须带回课堂，让学生在校期间就建立起对俄罗斯文化的深度认知。”
李火老师陪同著名歌手李春波先生游览并合影留念
此外，她还深入调研了当前俄罗斯中文导游市场的供需状况。双向旅游市场的持续扩大，对同时精通俄语和旅游服务的复合型人才提出了更高要求。“市场对高素质俄语导游的需求还在增长，但能胜任出境领队工作的专业人才仍然紧缺，”李火老师表示，“这意味着我们的学生大有可为。”
李火老师在俄罗斯做出境领队留影
实践结束后，李火老师已着手将此次带团经历转化为教学资源。她计划在新学期的《旅游俄语》和《俄语导游实务》课程中引入真实带团案例，并设计情境模拟实训环节——让学生在课堂上“扮演”出境领队，模拟机场通关、景点讲解、突发情况处置等场景，真正实现“教、学、做”一体化。三亚学院俄语专业作为海南省省级特色专业、6星级中国顶尖民办大学专业，紧扣海南自贸港建设与“一带一路”倡议需求，构建“俄语+涉外旅游”“俄语+国际商务”“俄语+翻译”三大特色方向。专业已与多家涉外旅游、跨境电商、翻译龙头企业共建实习基地，推行“项目制教学”全程协同培养，将课堂搬进导游服务的真实场景。李火老师的暑期赴俄实践，正是这一培养理念的生动注脚。
“只有自己先当好一名出境领队，才能培养出真正符合行业需求的俄语旅游人才。”站在俄罗斯标志性景观前，李火老师表示，“这条项目制教学的路，我会一直走下去——带着我的学生一起走。”
图文：叙北
一审一校：楠 香
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
