为深入落实产教融合、科教融汇育人要求，紧扣文旅行业数字化转型人才需求，旅游与大健康学院旅游管理专业以《旅游新媒体营销与运营》课程为抓手，联合本地优质酒店企业签订项目制教学合作协议，构建“课堂教学+酒店实景实战+流量转化实训”一体化育人新模式，打通理论学习与行业实操壁垒，实现院校、企业、学生三方共赢的实践育人新局面。
随着短视频、直播带货成为酒店文旅营销核心渠道，行业急需兼具旅游专业功底、新媒体内容创作、直播运营与线上转化能力的复合型人才。传统课堂教学存在场景虚拟、项目脱离市场、考核标准与行业脱节等痛点。为此，旅游管理专业新媒体营销课程组创新推行项目制嵌入式教学，将真实景区、酒店新媒体运营项目完整植入课程体系，与合作企业签订了专项合作协议，把文旅经营场景转化为常态化实训课堂，以真实营销任务驱动学生专业能力成长。校企双方明确分工、资源互补，搭建完整实战教学链条。文旅企业方免费开放景区、酒店等全部公共经营区域，提供专属样板间用于短视频拍摄与实景直播；同时为学生达人开通抖音、小红书专属团购推广链接与核销码，订单数据全程可追溯，按照实际核销金额约定比例发放带货佣金，作为学生实践激励与课程耗材补充资金，为实战教学提供完整商业闭环支撑。
教学实施端由学院专业教师+酒店企业导师组建双导师教学团队，全程指导学生开展全流程新媒体运营实战。课程拆解为两大核心实战项目：一是文旅真实场景短视频创作项目，学生分组围绕景区游玩、酒店住宿、餐厅美食等内容自主完成脚本策划、实景拍摄、后期剪辑、平台发布全流程工作，原创作品可无偿供文旅企业品牌宣传使用，创作成果直接计入课程平时考核；二是常态化文旅企业实景直播项目，学生化身探店主播，开展房型讲解、套餐售卖、福利专场直播，从话术打磨、场控互动到订单引导、数据复盘完整复刻行业真实岗位工作内容。
“以前在教室只能模拟写脚本，现在直接在高端酒店实景拍视频、开直播，后台能看到真实订单、核销数据，佣金更是直观证明运营效果，真正体会到文旅新媒体岗位的完整工作逻辑。” 参与项目实训的旅游管理专业学生表示，实景实战让自己跳出纸面理论，镜头表达、流量思维、客户沟通能力得到全方位提升，对未来就业岗位认知更加清晰。.
合作企业负责人对项目制教学模式给予高度认可：“高校专业团队为酒店持续输出优质原创短视频与常态化直播流量，低成本拓宽线上获客渠道，青年学生独特的新媒体视角也为品牌带来年轻化传播增量。校企合作不仅为文旅企业解决数字化营销人才缺口，也为行业储备新鲜后备力量，是互利互惠的长效合作模式。”
本次旅游新媒体项目制教学是专业深化产教融合的标志性探索。相较于短期参观、顶岗实习，该模式实现课程、项目、岗位、考核深度绑定：企业真实营销任务即课程作业，文旅场景即实训教室，带货转化数据即学业评价标准，佣金激励即实践奖励，构建起 “以战代练、以评促学” 的闭环育人体系，精准匹配当下文旅数字化营销岗位用人标准。
下一步，旅游与大健康学院旅游管理专业将持续拓展文旅景区、康养民宿、旅行社等多元校企合作主体，迭代优化项目制课程体系，完善双导师培养、实战成果评价、校企资源共享机制，持续打造可复制、可推广的文旅专业产教融合育人样板，着力培养懂旅游、精新媒体、善运营、能创收的高素质应用型旅游管理人才，为区域文旅产业高质量发展输送坚实人才支撑。
图：荆耀霆
一审一校：秋 禾
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
