《跆拳道》课程是体育专业群的重要术科课程。课程践行项目制教学改革要求，课程坚持“以学生为中心、以能力生成为导向”，将专项技术学习、教学设计、组织实践和职业素养培养融入具体项目任务，推动课堂由单一动作传授向知识学习、实践运用与成果展示相衔接的育人模式转变。
在教学实施中，课程围绕跆拳道专项教学与成果展示设置项目任务，形成“项目发布—任务分解—协作训练—模拟实施—成果展示—评价改进”的学习过程。学生以小组为单位，分别承担技术示范、教案设计、训练组织、规则讲解和成果汇报等任务，在真实或模拟情境中发现问题、调整方案、完善成果。Padlet互动平台作为项目学习的辅助工具，用于提交训练视频、技术分析、教案反思和阶段性成果，形成“学习—展示—反馈—优化”的教学闭环，使学生的学习过程和能力成长更加清晰可见。
课程评价由单一的终结性技术考核，逐步转向过程表现与项目成果相结合的综合评价，重点考查学生的专项技术、任务完成、教学组织、团队协作、表达展示和反思改进能力。
同时，课程将跆拳道礼仪及“礼义廉耻、百折不屈”的精神融入项目实施，引导学生在训练与协作中增强规则意识、责任意识和职业素养。通过项目牵引、实践检验和成果展示，学生由动作模仿者逐步转变为项目参与者和实践执行者，在“做中学、练中思、评中改”中不断提升专业能力与综合素养。
图：鞠梒宇
文：鞠梒宇
一审一校：李晓媛
二审二校：漫行
三审三校：慧川
