为落实实践育人工作要求，引导青年学子以专业所长服务基层教育，近期，旅游与大健康学院英语2501班本科生胡丽妃随支教团队赴落笔小学，开展英语支教社会实践。
支教过程中，胡丽妃立足落笔小学学情实际，课前主动与校方英语教师开展教学研讨，系统梳理各年级学生词汇储备与认知特点，分层设计情景对话、英文儿歌互动、单词闯关游戏等教学模块。胡丽妃注重将基础句型与学生熟悉的校园生活场景深度融合，通过角色扮演、小组竞赛等互动形式，有效搭建英语开口表达的情境支架。课堂实践表明，互动式教学显著提升了学生英语表达意愿，原本羞于开口的学生逐步转变为课堂主动参与者，教学氛围积极活跃。
胡丽妃在实践总结中谈到，此次支教深化了其对于学情分析重要性的专业认知。通过将课堂所学的教学法理论与乡村小学英语教学实际相结合，胡丽妃深刻体会到，面对基础较为薄弱的学生群体，教学耐心与正向激励是保障教学实效的重要基础。落笔小学英语教师反馈，大学生带来的互动式教学形式有效激活了课堂氛围，学生学习兴趣与表达意愿显著提升，实现了以趣促学、寓教于乐的教学效果。
主题课堂开展现场
本次支教活动是旅游与大健康学院深化实践育人工作的具体举措之一。长期以来，学院坚持将社会实践纳入英语专业人才培养全过程，通过搭建基层支教、社区服务、语言文化推广等多元化实践平台，引导学生在真实教学场景中检验专业知识、锤炼教学技能、涵养教育情怀。下一步，学院将持续完善“课程—实践—反馈”协同育人机制，拓展与周边乡村学校、社区教育机构的合作深度；同时，将加强实践过程指导与成果凝练，推动社会实践与专业课程、毕业论文、创新创业训练深度融合，引导更多青年学子在服务基层教育中增长才干、砥砺品格，以实际行动践行青年担当。
图文：李艳
一审一校：余玉秀
二审二校：漫行
三审三校：慧川
