朴玉明
大家好，我是旅游与大健康学院的朴玉明教授，硕士生导师。现担任学院学术委员会主任，同时讲授英语专业《英美文学作品赏析》等课程。出版专著4部，发表A&HCI和CSSCI等核心刊物论文30余篇，主持国社科、教育部、省规划等项目9项。
我始终相信，大学课堂不只是专业知识的传递，更是批判性思维与人文素养的启发。我希望可以带领同学们深入文学文本细读，结合地域文化与现实社会现象展开研讨。让课堂成为我们思想交流的阵地吧！欢迎大家主动表达见解，从不同文化维度去解读作品，感悟文学背后蕴藏的人文力量。
愿大家珍惜宝贵的大学时光，保持对人文世界的好奇与热忱，脚踏实地积累学识，勇敢探索更多可能性。也祝愿大家在山海相伴的校园里沉淀自我，收获学识与成长，奔赴属于自己的辽阔前程！
余玉秀
大家好，我是余玉秀，旅游与大健康学院英语系教师，副教授，翻译硕士生导师。主讲本科《综合英语》和翻译硕士《英语笔译理论与实践》等课程，长期从事翻译实践与教学研究，关注AI赋能语言服务与跨文化传播方向。
我不喜欢在课堂上“一个人讲到底”——更希望和大家一起拆解真实项目、碰撞真实想法。学英语这件事，工具在变，场景在变，但用语言解决真实问题的能力不会过时。大学四年后，希望你们带走的不仅是分数，还有一种“遇到问题敢动手、能成事”的底气！
欢迎你们，新同学。
潘红
大家好，我是旅游与大健康学院的潘红老师，主要从事翻译理论与实践方面的教学和科研。
我一直相信，“合抱之木，生于毫末”——学问的根基从来不是一蹴而就的，而是在日复一日的积累中慢慢长成。课堂上，我更看重你们独立思考的习惯，也由衷欣赏那股敢于追问、乐于探索的求真劲头；而在实践中，我又盼着大家能真正静下心来，不急不躁，舍得下些笨功夫，在一次次打磨中锻炼自己。作为老师，我愿做你们前进路上的同行者，陪你们一起在求知求学的路上扎实扎根，踏踏实实地走好每一步。
黎姿
大家好，我是旅游与大健康学院黎姿老师，主要从事英语翻译理论与实践、英美文学方向的教学与科研工作，主要讲授《交际英语》《文学叙事与创意写作》等课程。
我期待构建松弛平等的相处氛围。课堂上我们打磨口语交际能力，品读英美文学文本，练习创意写作与翻译实践，交换多元想法。课后也欢迎大家主动来找我交流，不管是课程学习卡点、竞赛项目构思，还是翻译实践、文学研读、升学择业方面的困惑，都可以畅聊。
步入大学，便是与广阔世界相逢的开始。愿你们以语言为桥，借文学为窗，敢于开口表达，乐于落笔思考。不必急于求成，在阅读、表达与创作里慢慢沉淀，在试错中成长。愿每一位同学都能守住热爱，在英语的天地里，看见更辽阔的风景，活成自己喜欢的模样。
李艳
同学们好，我是旅游与大健康学院英语专业李艳老师，主讲《中国文化概论》与《中华传统文化传播实践》。研究方向为中华文化对外话语体系建构与跨文化翻译研究。
大学之为学，贵在自律与沉潜。我不以师长自居为你们的引路人，但我会以学术标准要求你们，以治学态度面对课堂。希望你们在此间养成独立阅读、严谨思考的习惯，不虚度光阴，不随波逐流。
期待课堂上见。
刘沙沙
大家好，我是刘沙沙，旅游与大健康学院英语专业教师，主讲《场景英语口语》《英语语音》等课程，研究方向为语言学。
我们常说语言学习听说先行，可听说训练的内核究竟是什么？不少同学单词语法积累不少，为什么真正开口时依旧言之无物？语言从来不止是浮于表面的话术，它更是塑造思维、拓展认知的基石。我们如何组织语言，也会如何影响我们看待这个世界的方式。
教学中我不满足于简单的知识传递，更看重唤醒同学们内在的学习驱动力。课堂上鼓励平等对话、大胆发声，不囿于刻板的标准答案。我们打磨语音语调，锤炼实景场景下的口语表达，不止追求发音地道、口齿流利，更希望借由语言这扇窗口，读懂不同文化，学会梳理自我观点，把所思所想从容地表达出来。
我将陪伴大家筑牢专业根基，学会借语言淬炼思考。期待与大家课堂相逢，以言塑思，以思致远，在语言的探索中看见更广阔的天地。
马雪
大家好，我是旅游与大健康学院的马雪老师，主要从事英语专业方向的教学与研究工作。同时也是一名深耕南海地名考据、南海问题研究的高校教师。
在接下来的几年里，我们不会只停留在背单词、刷习题的层面，我会带着大家从跨文化的视角去读懂英语的魅力：你可以用精准的英文表达，把南海更路簿里代代相传的航海故事讲给世界听；也可以通过体认语言学的方法，去拆解不同语言背后藏着的文化逻辑。
我知道刚踏入专业的你们，可能会对着厚厚的专业课本犯难，也会在第一次做双语翻译作业时卡壳。没关系，课堂上我们一起拆解难点，课后的科研实践项目也随时欢迎大家来参与，从整理南海故事的中英双语语料库开始，一步步把英语从一门应试的语言，变成你手里连接本土文化和广阔世界的工具。
希望大家这几年敢开口、敢动笔、敢用英语去表达自己真正关心的内容，把语言学成一座桥，而不是一本背不完的单词书。
王初艳
大家好，我是三亚学院旅游与大健康学院英语专业的王初艳老师，主要承担英语专业相关课程教学，比如《英语视听说》《跨文化交际》等，研究方向聚焦语言学与跨文化交际领域。在教学实践中，我秉持以学生为中心的教学理念，将语言技能训练与跨文化素养培养相结合，通过任务型与实践导向的教学方法，帮助大家在跨文化语境中提升沟通能力与学业表现。
大学是全新的起点，希望大家多思考、多提问，敢于尝试各类专业实践。不管是课堂学习的难题，还是科研竞赛、未来发展方面的困惑，都欢迎大家来与我交流。期待和各位同学一起探索语言文化的世界，共同成长进步。
袁勤
大家好，我是袁勤，旅游与大健康学院专任教师，主讲《综合英语1-2》、《交际英语》、《英语写作》等课程，研究方向为二语习得、应用语言学。
我崇尚师生之间平等交流，鼓励大家敢于思考、敢于表达自我。人生本来就是由一次次选择构筑而成，既然选择奔赴求知之路，便要拼尽全力不留遗憾。我不愿做单向的灌输者，更愿做大家的同行者，陪伴大家筑牢专业基础，打开更广阔的视野。期待在课堂与大家相遇，共赴求知，并肩前行。
钱堃
哈喽，各位新同学，大家好！
我是钱堃，旅游与大健康学院专任教师，主讲《交际英语》《高级英语》、《交替传译》等课程，研究方向为中西文化对比研究和翻译研究。
关于我，如果一定要用几个关键词来概括，大概就是：兴趣比较杂，好奇心比较重，而且很喜欢折腾各种有意思的东西。电影、音乐、运动、游戏、厨艺、园艺、配音、AI创作……这些我多少都会碰一点。严格来说，我可能没有一个特别标准的“兴趣爱好清单”，基本原则只有一个：只要觉得有意思，我就愿意研究一下。
所以以后大家在课堂上见到的我，可能会比较认真地和你们讨论专业问题；但下了课，也完全可以聊点别的。电影看了什么、最近在玩什么、AI又出了什么新东西、想参加什么比赛、对大学有点迷茫，甚至只是突然冒出来一个奇怪但有趣的想法，都可以聊。
我一直觉得，大学最珍贵的地方，不只是学会多少知识，而是你终于有了一段时间，可以比较自由地去发现：自己到底喜欢什么，擅长什么，又想成为什么样的人。
所以我的新生寄语也很简单：
别太着急给自己下定义。
大学四年可以多试一点，多走一点弯路，多认识一些完全不一样的人，也多做几件现在想起来觉得“好像挺有意思”的事情。很多时候，你最后真正喜欢上的东西，未必是你一开始计划好的。
当然，该认真学习的时候还是要认真学习——这一点我不会放水。
但除此之外，希望大家都能保留一点好奇心，保留一点想象力，也保留一点“不按套路出牌”的勇气。
很高兴接下来能和大家一起度过一段大学时光。
希望几年以后回头看，你们会觉得：
这四年，不只是拿到了一张毕业证，而是真的认识了一个更大的世界，也认识了一个更完整的自己。
请不要辜负了这四年的青春和美好。
编辑：张心媛
一审一校：予 初
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
