近日，三亚学院《拆穿生活的经济学密码》研讨课顺利完成全部教学环节，圆满落幕。作为一门聚焦“理论落地+互动思辨”的研讨型课程，自开课以来累计覆盖18名学生，通过8周的沉浸式教学与深度研讨，让原本看似抽象的经济学原理，转化为可感知、可应用的生活智慧与理性思维，赢得学生广泛好评。
课程以“破解生活密码，培育经济思维”为核心定位，摒弃传统经济学课程的“公式化教学”，将课堂与生活场景深度绑定。开篇第一课，尹瑞杉老师通俗拆解微宏观经济学的核心差异，瞬间拉近学生与学科的距离。更通过“囚徒困境”分组博弈小游戏，让学生在模拟决策中直观感受“个体理性与集体最优的冲突”，并延伸至职场合作等现实场景，为课程奠定趣味与思辨兼具的基调。后续课程中陈扬乐院长带领课程组的陶鹤鼎、李如跃、侯明帅、张志辉等多位老师接力授课，围绕“经济学里的职场思维”、“生活中的价格”、“税收和经济政策”、“博弈论的应用”等主题展开深度研讨。授课团队延续“案例+互动”的核心模式，通过热点经济事件复盘、生活难题解决方案设计、小组辩论等多元形式，让学生始终处于“思考—碰撞—应用”的闭环中，逐步构建起系统性的经济学思维框架。
作为一门研讨型课程，本课程始终坚持“教师引导、学生主体”的教学理念，打破“单向灌输”的传统课堂模式。从“班级分组博弈”到“职场角色适配分析”，从“热点案例拆解”到“生活经济问题调研”，每一个教学环节都强调学生的主动参与和深度思考。授课教师仅作为“引导者”与“赋能者”，通过抛出问题、梳理逻辑、拓展维度，推动学生自主探索经济学原理的底层逻辑。
历经8周的系统教学与深度研讨，课程圆满达成“经济学入门+场景落地+思维塑造”的核心目标。学生不仅了解了微宏观经济学的基础理论，更关键的是建立了“用经济思维分析问题、用理性逻辑解决问题”的能力，实现了从“被动接受知识”到“主动应用知识”的转变。
课程的设计初衷是让经济学走出课本，成为学生理解世界、规划人生的“实用工具”。从前期的“入门破冰”到后期的“深度应用”，课程始终围绕“生活”与“实用”两大关键词，未来将持续优化课程内容与教学形式，让更多学生在思辨中感受经济学的魅力，为其个人成长与未来发展注入持久的“理性动力”。
图：尹瑞杉、陶鹤鼎
文：尹瑞杉
编辑 ：韩 颖
一审一校|王秋娜
二审二校|杨 乐
三审三校|慧 川
