为深化教育教学改革，聚焦智慧旅游发展趋势与产教融合需求，同时搭建教师成长竞技平台、遴选青年教师教学竞赛（简称“青教赛”）与教师教学创新大赛（简称“教创赛”）参赛骨干，近日，旅游管理专业说课比赛圆满落幕。活动以“以赛促教、以赛促改、以赛选才”为核心目标，围绕课程创新设计、智慧技术融合、产业需求对接展开比拼，教务处厉处长及学院陈扬乐院长等领导莅临现场观摩评审，既为课程优化精准把脉，也为赛事备赛选拔潜力人才，助力教学质量与教师队伍建设双提升。

本次比赛按教学模块分组推进，严格对标青教赛“锤炼教学基本功”与教创赛“聚焦系统性教学创新”的核心要求，设置“课程设计阐述+教学创新亮点”全流程考核环节。评审团队从教学理念、内容架构、方法创新、产业适配性及赛事适配度等维度综合评分，既肯定了教师们立足智慧文旅与产教融合的创新实践，也针对性提出优化建议，为入选教师后续备赛指明方向。活动不仅是课程质量的集中检阅，更是优秀教学人才的精准遴选，最终一批教学功底扎实、创新意识突出的教师脱颖而出。

为保障比赛规范有序、成果扎实，本次赛事前期经过多轮研讨精心策划组织：不仅制定了详尽的比赛实施方案，明确了教学汇报的核心维度与时长要求；还打磨了科学的评分标准，围绕教学理念、内容创新等关键指标细化评审细则，从流程衔接、专业适配性等维度做足了细致筹备。本次比赛按三组分组开展，每组均配备专门的组织负责人与评委教师：第一组由王秋娜副教授负责组织统筹；第二组由闫静副教授组织统筹；第三组则由张颖超副教授组织统筹。参赛教师围绕各自至少上过 2 轮的主讲课程，完成 15 分钟的教学设计汇报，内容涵盖课程背景、教学创新、实践应用等核心维度，评委团队从教学理念、内容架构、产业适配性等方面进行综合评审，既保障了比赛的专业性，也为教师教学交流搭建了优质平台。

重点课程创新亮点凸显

智慧旅游理论与运用：双维赋能，适配智慧文旅岗位

尹瑞杉老师聚焦“技术落地与场景实操”，以智能导览系统搭建、景区客流监测等真实场景为核心，通过工具实操、实训平台演练构建“即学即用”的教学体系，其扎实的教学基本功与实操化设计高度契合青教赛“上好一堂课”的核心要求。张月婷老师以“理论创新与系统规划”为导向，围绕智慧景区总体规划项目培养学生系统思维，课程中“行业趋势研判+方案设计落地”的创新逻辑，精准匹配教创赛对教学改革系统性与实践成效的考察标准，双维设计均展现出强劲的赛事竞争力。

旅游项目策划：AI+实景，打造创意落地全流程

孟竹老师以“AI+真实文旅资源”为核心构建教学模式，让学生围绕海南自贸港文旅资源，在AI工具辅助下完成市场分析、产品设计与可行性推演。课程创新引入虚拟仿真技术，将策划方案转化为数字孪生展示成果，强化数据驱动决策与创新思维培养，实现从创意构思到落地实操的全流程实战训练，让学生在真实项目历练中提升策划与执行能力。

旅游英语：场景化赋能，实现“语言+专业”双提升

余燕伶老师的《旅游英语》课程打破传统语言教学模式，以AI技术为支撑构建“四位一体”教学体系。课程将三亚学院校园转化为实景实训基地，设计“七阶实验项目”，引导学生分组打造校园主题旅游线路，撰写英文讲解词并拍摄《三亚学院主题旅游》英文短片。AI学习伙伴为学生定制个性化学习计划，线上线下混合式平台保障学习闭环，部分学生作品已获行业认可并对接就业机会，实现语言应用、专业技能与文化传播能力的同步提升。

旅游网络营销+旅游目的地新媒体营销：全链进阶，培育AI原生营销人才

两门课程形成“资源整合+能力递进”的教学特色，将短视频营销、直播带货、社交媒体运营等行业热点内容融入课堂。创新设计“课程作业→竞赛作品→创业孵化/就业作品”的进阶路径，让学生的学习成果可转化、可落地。教学中全程贯穿AI工具应用，从AI辅助市场洞察、创意激发，到内容制作、效果优化，全方位培养学生面向未来的智慧营销能力，通过“双百工程助农推广”“景区节日营销”等真实项目，实现教学与产业需求的无缝衔接。

旅游人力资源管理：实景实战，锻造职场核心竞争力

张之蕾老师的课程依托三亚千古情景区真实招聘项目，将教学内容与岗位实践深度绑定。通过精细化任务拆解，创新性采用翻转课堂与双角色沉浸式体验，让学生分别扮演HR与求职者，全程参与招聘策划、简历筛选、面试实操等全流程。课程不仅锤炼了学生的专业实操能力，更让其提前熟悉职场场景，积累求职面试经验，实现专业技能培养与就业竞争力提升的双重目标。

管理学原理：三元协同，破解理论实践脱节难题

辛铭涛老师创新构建“师-生-AI”三元协同教学新生态，以三亚本土文旅企业真实管理问题为贯穿性项目，将计划、组织、领导、控制等核心职能嵌入实践场景。教学中深度融合AI工具，引导学生运用智能技术进行数据洞察、方案模拟与决策优化，通过多元智能化评价与产业零距离对接，实现“从知道到做到”的能力转化，着力培养兼具管理智慧、数字化能力与伦理意识的未来文旅行业引领者。

旅游接待业：AI+虚实融合，重塑国际化服务教学

课程以“智慧化服务+国际化标准”为核心，构建“AI赋能+虚实融合+产教协同”的创新教学模式。借助AI大模型模拟跨文化接待场景，学生通过多角色对话训练应对不同文化背景游客的沟通需求，AI实时优化服务话术并量化评估服务质量。融入VR沉浸式实训，整合全国5A级景区虚拟资源，让学生在720度全景环境中演练智能导览、VIP接待、应急处理等核心流程，实现从“模拟想象”到“实景实操”的突破。深度对接行业需求，与头部文旅企业共建“国际接待实训基地”，将亚运会接待方案、国际游客服务标准等真实项目转化为教学内容，政校行企联合制定课程标准与考核体系。课程“技术赋能+实战导向”的设计适配青教赛教学基本功考察，而“教学理念-方法-评价”的全链条创新则精准匹配教创赛核心要求，展现出强劲的赛事竞争力。

全员参与展风采教学交流促提升

其他参赛教师也围绕各自主讲课程展现鲜明特色：梁芳老师的《旅游消费者行为》重构模块化教学结构，以“经验—理论—应用”认知闭环与项目制评价实现课堂与行业实践精准对接；张志辉老师的《旅游大数据分析与应用》通过“三层项目池”阶梯式训练，培养学生“用数据说话”的思维与能力，适配智慧旅游数字化岗位需求；李如跃老师的《经济学原理》以海南自贸港本土项目为载体，融合PBL与AI赋能，打造“真问题、真数据、真应用”的高阶课堂；余有勇老师的《商务沟通与谈判》以行业痛点为靶心，用AI工具引导学生重塑景区沟通体系，产出可落地的行业解决方案；侯明帅老师的《会计学基础》以“智能核算+业财融合”为主线，通过模拟企业数字化转型项目培养现代会计思维；巩慧琴老师的《财务管理》结合文旅行业特点，将财务核心内容与企业运营场景结合，锤炼学生行业适配性财务管理技能；胡雨凯老师的《旅游电子商务》聚焦平台运营与线上产品推广，通过实操实训提升学生数字化商务就业竞争力；陈宁老师的《旅游规划与开发》融合多学科知识，以真实项目案例引导学生挖掘旅游资源价值，培养科学创新的规划思维。

本次说课比赛不仅集中展现了专业在智慧技术融合、产教协同育人方面的阶段性成果，更成功遴选了赛事骨干，为教师个人发展与专业教学项目立项奠定基础。未来，专业将以此次比赛为契机，持续深化智慧文旅与教育教学的深度融合，以赛事标准引领课程建设、以人才培育支撑产业发展，让教学创新成果持续转化为人才培养优势，为文旅产业高质量发展注入源源不断的教育动能。

文：荆耀霆

编辑：邵安琪

一审一校｜王秋娜

二审二校｜杨 乐

三审三校｜慧 川