为深入贯彻学校“全员项目制”改革要求，充分发挥医学实验中心的科普育人功能，5月13日，旅游与大健康学院医学实验中心成功举办“童心探医学・趣识生命奥秘”主题开放日活动。来自三亚学院附属幼儿园的40余名小朋友走进大学实验室，在专业老师和学生志愿者的带领下，开启了一场充满趣味与知识的生命科学探索之旅。
精心策划，打造儿童友好型科普课堂
本次开放日活动围绕幼儿认知特点，设计了“睛彩视界・探秘眼球”“身体小卫士・认识我自己”“安全小超人・童心学急救”三大主题环节。从眼球结构到身体器官，再到急救技能启蒙，内容层层递进，将专业的医学知识转化为孩子们听得懂、看得见、摸得着的趣味体验。
活动前期，学院成立了专项工作小组，由实验中心牵头，多名项目制教学负责人、实验室管理员及急救社团志愿者共同参与。从场地布置到物资准备，从安全隐患排查到儿童专用模拟人配备，每一个细节都反复推敲，确保活动安全、有序、有趣。
沉浸体验，在互动中播撒科学种子
活动当天，医学实验中心108教室内气氛热烈。在“睛彩视界”环节，小朋友们通过卡通模型和眼球解剖标本，直观认识了眼睛的结构，学会了保护视力的方法。随后的“身体小卫士”环节，孩子们在人体模型上“找器官”“指五官”，在游戏中了解心脏、肺部等重要器官的功能。
活动的高潮出现在一楼大厅的急救体验区。儿童专用心肺复苏模拟人成了最受欢迎的“教具”。这一环节由学院急救社团在专业教师指导下独立承担。作为学院项目制教学的重点团队，急救社团将课堂所学的心肺复苏技能转化为面向幼儿的趣味课程。
在学院急救社团志愿者的耐心指导下，孩子们轮流上阵，用小手尝试按压动作，体验“小小急救员”的角色。“要按这里，手臂要伸直！”小朋友们学得有模有样，现场欢声笑语不断。活动最后，全体小朋友举起右手进行“安全宣誓”，立志成为保护自己、帮助他人的“安全小超人”。
实践育人，服务社会彰显学院担当
本次活动不仅是面向幼儿的一次医学科普，更是学院落实“项目制”教学改革、强化实验室育人功能的一次生动实践。通过“教师指导、学生主导”的项目化运作模式，学生在真实的社会服务场景中锤炼了专业能力与责任意识，实现了从“知识接受者”到“知识传播者”的角色转变，实现了“学以致用”与“服务社会”的双重目标。
旅游与大健康学院实验中心主任刘思楠表示，学院将持续推进项目制教学改革，激励更多学生团队走出课堂、服务社会，实现专业学习与社会需求的深度融合。医学实验中心也将继续作为项目制教学的实践平台，孵化更多由学生主导、服务社会的优质科普项目，让育人融入项目之中，让成长扎根实践之中。 医学实验中心将以此为契机，持续面向校内外开展分龄化、特色化的科普教育活动，将实验室建设成集教学、科研、科普、服务于一体的综合平台，为提升公众健康素养、服务地方基础教育贡献学院力量。
文：牟奕霖 张 萌
图：陈俊林 曾 真
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