为深入贯彻学校“全员招生、全员就业、全员AI、全员项目制”战略共识，展示旅游与大健康学院在项目制教学、产教融合、AI智能化建设中的实践成果，2026年5月23日上午，学院以“AI 赋能体态，项目驱动健康”为主题，成功举办“实验室开放日”系列活动。本次活动依托高尔夫挥杆技术分析实验室、运动多维智能测评实验室、心理学实验室，面向全校师生及社会公众开放，实现了“安全、开放、互动、育人”的预期目标。
高尔夫挥杆技术分析实验室：科技改变体育教学
上午8:30-11:30，高尔夫挥杆技术分析实验室开放体验在三亚学院西区高尔夫练习场有序开展，共接待体验者20余人，实行分时段、分小组错峰体验。活动由学生教练全程讲解引导，保障体验过程专业、安全、顺畅。
现场集中展示AI教学应用成果：学生教练团队依托真实挥杆数据，结合视频AI分析系统，现场演示动作捕捉、数据解析、科学训练指导全流程。体验者亲自实操挥杆，可实时查看AI生成的挥杆轨迹、关节角度、击球速度等量化指标，直观感受“科技赋能传统体育教学”的创新魅力。
针对零基础体验者，学生教练还设计了“三步挥杆法”简易教学，从站姿、半挥到全挥，帮助参与者快速掌握基础动作，打出第一颗高质量的球。
挥杆体验区现场氛围热烈，学生教练全程指导，手把手为体验者纠正动作。参与师生纷纷表示，本次开放日可参与、可感知、可分析的体验形式新颖有趣，让大家在实践中收获满满。
心理学实验室：沉浸式体验，打破认知壁垒
同日，应用心理学专业同步举办开放日主题活动，以沉浸式体验、专业化展示为核心，设置实验室参观、心理互动体验等板块，将抽象心理知识转化为直观可感的实践内容，有效打破专业认知壁垒。
在核心体验环节，邓彩艳老师现场讲解并指导师生体验心源自主身心反馈系统。该系统基于 HRV 心率变异性与生物反馈技术，通过光电传感器实时采集脉搏、心率变异等生理数据，将自主神经系统波动转化为可视化、可听化的实时信号。
体验者可依据实时反馈自主调节呼吸节奏与情绪状态，科学训练身心平衡能力。活动既让大家直观感受前沿心理技术的应用价值，也帮助参与者掌握心理干预、量化测评、身心调节等核心实操技能，充分彰显应用心理学专业实践育人、技术赋能的鲜明特色。
运动多维智能测评实验室：精准评估，健康落地
为进一步普及运动健康与体态测评专业知识，展现实验室专业设备与科研教学实力，运动多维智能测评实验室于同日顺利举办开放日活动。活动由石燕老师全程组织并主导测评工作，聚焦学生日常体态健康与运动功能需求，提供一对一、专业化的测评服务。
在核心测评环节，石燕老师运用足脊测试仪与Aifms智能测评系统，为参与同学开展两项核心服务：一是精准完成足弓形态、脊柱生理曲度、体态站姿等全方位评估，帮助发现久坐、不良姿势引发的体态隐患；二是对关节活动度、肌肉力量、动作控制能力等运动功能进行科学检测，全面评估身体功能性运动水平。针对每位同学的测评结果，石燕老师逐一细致解读，给出个性化的体态矫正建议、运动训练方案及日常健康养护小贴士。
参与同学热情高涨，纷纷表示不仅近距离接触了先的运动智能测评设备，更直观认识到自身体态与运动功能的潜在问题，学到了实用的健康养护方法，深刻感受到专业实验室在运动健康领域的重要作用。
本次“实验室开放日”系列活动，有效展示了旅游与大健康学院专业实验室的硬件实力、教学水平与科研能力，实现了专业知识普及、实践体验互动的双重目标。活动帮助学生树立了科学的健康管理意识，搭建了理论学习与实践应用的衔接平台，进一步拉近了专业实验室与学生的距离。
未来，学院将持续开展此类科普实践活动，不断丰富形式、拓展内容，充分发挥专业优势，为全院师生及社会公众提供更优质的健康测评、学术交流与实践服务，助力学院高水平应用型人才培养与专业高质量建设。
图：吴兰卡、丁进志、刘长波、王天一
文：刘长波、王天一、张南
编辑：叶鸿杰
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