7月6日上午，旅游与大健康学院召开项目制教学改革工作研讨会，利用暑假时间集中研讨并系统部署项目制教学改革重点任务。学院领导班子、各专业负责人及教师代表出席会议，围绕学校“三三三三”改革体系和“把大学建在AI上”发展战略，结合暑期五大重点任务，就人才培养方案转轨、项目制课程研究与实践、课程考核改革、师资AI素养提升及暑期项目制教学实施等核心议题进行系统部署，明确时间节点与责任分工，确保秋季学期各项改革全面铺开、落地见效。
对标学校要求，系统推进人才培养方案转轨
会议对照学校“基础认知—应用实践—创新实践”三阶段项目链设计框架，对2025级和2026级人才培养方案中的课程与项目对应关系进行逐项研讨。要求各专业7月10日前完成方案修订及材料提交，8月10日前形成经学院党政联席会审议通过的新版培养方案并报教务处备案。会议明确，各专业需厘清项目单元之间的递进逻辑，制定能力产出标准，明确每个项目的可观测表现，并建立过渡期学分认定规则，为秋季学期全面运行提供制度保障。
聚焦“三池”联动，深化项目制课程研究与实践
会议明确，学院将于今年年底前完成“三池”建设，暑期重点推进企业真实需求采集与教学化改造。在资源池建设方面，要求每个专业稳定合作企业不少于8家，全院总体不少于60家，并分层筛选龙头与后备企业；在项目池建设方面，每个专业综合性项目总数不少于15个，鼓励跨年级、跨专业协同，全院重点打造不少于4个覆盖四大专业群的年度标杆项目，聚焦文旅节庆、涉外文旅传播、培训项目等领域。同时，各专业需在8月底前完成项目制课程清单、标准项目任务书、能力映射矩阵等，确保项目与能力目标精准对接。
构建多元评价体系，强化激励机制
会议提出，下学期将全面推行项目制考核，引入行业导师开展多元化评价。学院实行学术导师、行业导师、智能导师“三导师制”协同育人模式，智能导师依托学校暑期人工智能专题培训推进建设，包括虚拟导师平台和教学智能体应用。学校对参与项目教学比赛获奖教师给予激励，新一轮项目立项将向教学比赛获奖者和优秀案例评选教师倾斜。学院将在资源分配上向项目制教学成果突出的专业和教师倾斜，职称评审与项目制教学成果挂钩，鼓励教师深入企业挂职实践。
提升师资AI素养，加快芯位平台融合应用
会议部署了暑期专任教师AI素养提升培训工作，要求教师树立人机协同、数据驱动教学新思维，熟练掌握主流AI工具，提升教学设计、资源开发、学情分析等环节的智能化水平。同时，各专业需制定芯位课程覆盖计划，确保所有专业完成芯位课程覆盖，并分层推进学科基础课与专业课的混合式教学，依托芯位平台实现线上线下深度融合，为项目制教学提供数字化支撑。
启动暑期项目制教学，确保改革平稳衔接
会议按照学校“实题实做、虚题真做”原则，对暑期项目制教学进行分段部署。7月15日前启动以线下为主的实质性项目，依托校企合作资源与实训基地，重点开展项目导入、实地调研与企业实践；7月16日至8月20日以线上线下结合方式保持项目连续性，通过每周组会、在线指导、阶段性汇报等形式稳定学习节奏；8月20日后集中进行成果产出与收尾，成果展示与考核评价，一线案例转化为教学内容。此外，8月26日起将开设为期12天的英语考研辅导班，分模块开展专项辅导，满足学生考研备考需求，确保暑期教学不断线、秋季学期改革平稳衔接。
完善管理机制，保障改革落地见效
会议还就学生外出实践管理、学分置换与项目发布等机制进行详细部署。带学生外出实践需向教务处和校团委备案，在课程大纲中提前设计实践安排可简化备案流程。学院将建立学分置换申请表制度，明确项目认定、分工与学生报名等程序。学院将制定专业年度建设成效考核表，从“三池”建设、培养方案落地、课堂教学改革、考核改革成效、学生考证通过率、“三导师制”实施、专业品牌成果等维度进行综合评价。
本次会议是旅游与大健康学院深入推进产教融合和项目制教学改革的重要举措，充分体现了学院利用暑假集中窗口期主动谋划、狠抓落实的工作态度。学院将以“四年不断线、能力螺旋提升、项目链贯通、产教全融合”为核心理念，严格对照学校时间节点与验收标准，扎实推进各项任务落地，为海南自贸港培养更多高素质应用型、复合型人才。
一审一校：赵婷
二审二校：云时
三审三校：慧川
