为落实学校课程改革与实践育人工作要求，切实解决基础外语课程学用脱节问题，25-26学年春季学期，2025级英语专业《英语语音》课程全面推行项目制教学改革。课程一改传统单一跟读、理论灌输的授课模式，立足学生专业入门学习需求，以轻量化、多元化实践项目为抓手，引导学生主动参与、自主实践、学以致用，切实提升英语语音实操与语言应用能力，本学期教改落地扎实、成果直观。
《英语语音》是英语专业大一入门核心课程，直接影响学生口语发音、语调表达和日常语言运用能力。以往课堂以知识点讲授、课堂朗读练习为主，学生普遍存在发音标准但不会实景运用、学习主动性不足等问题。针对以上实际问题，本学期课程依托项目制教改思路，放开实践作业形式限制，在教师统一指导框架下，鼓励学生结合自身兴趣与特长，自主选择实践形式，通过英文Vlog拍摄、英文访谈、英文歌曲弹唱、影视配音、诗歌朗诵等多种形式开展课后实践，真正把课堂语音知识转化为实操能力。
2501班罗春花、谢惠媛同学开展全英文民俗访谈，以外语视角讲述中华传统年俗文化
本学期教学坚持“学生为主、指导为辅”的原则，全程落实自主实践模式。学生根据课堂所学音标、语调、连读、节奏等核心知识点，自主确定创作主题，独立完成脚本撰写、内容演绎、视频拍摄剪辑、语音打磨等全流程工作。教师聚焦学生实践中的发音问题、表达漏洞和内容短板进行针对性指导纠错，引导学生在反复实操中修正发音、优化表达、熟练运用语音技巧。一学期以来，25级全体学生积极参与项目实践，产出大量质量扎实、风格多样的原创英文作品，展现出良好的自主学习能力和专业实操素养。
2501班孙智锐同学自主制作英文生活Vlog，在实景表达中锤炼语音应用能力
本次课程实践涌现出一批极具代表性的优秀学生作品，贴合课程目标、实践效果突出。2501班罗春花、谢惠媛组队完成英文访谈视频，围绕中国春节红包、压岁钱传统习俗展开全英文讲解与交流，发音标准、表达流畅，在巩固语音能力的同时，用英文传播中华传统民俗；2501班孙智锐自主拍摄英文日常Vlog，画面剪辑流畅、叙事自然，全程纯英文独白，语调松弛、断句规范，真实展现生活化口语应用水平；2502班高誉嘉以吉他弹唱形式演绎英文曲目《Time Machine》，咬字清晰、韵律得当，将语音节奏与艺术表演相结合，形式新颖、表现力十足。同时，班级学生的影视剧配音、英文诗歌朗诵等作品各有亮点，发音规范、情感饱满，充分体现了项目制教学的扎实成效。
本次《英语语音》项目制教学改革，有效贴合低年级英语专业学生的学习特点，落地性、实用性极强。通过全程自主式项目实践，学生彻底摆脱了机械被动的学习模式，主动夯实语音基础，熟练掌握实景口语表达技巧，同步提升了英文创作、视频制作、团队协作、文化表达等综合能力。同时，沉浸式的实践学习帮助学生养成了学以致用的专业学习习惯，筑牢了专业入门基础，为后续英语口语、综合英语等核心课程学习、日常口语应用、各类专业赛事备赛积累了扎实能力。英语专业将持续立足学生专业成长，稳步推进基础课程项目制教学落地优化，持续聚焦学生语言应用核心能力培养，让课堂教学更贴合专业实际、贴合学生需求，切实提升英语专业育人实效。
图文/刘沙沙
一审一校：余玉秀
二审二校：漫行
三审三校：慧川
