为推动护理专业理论知识与健康科普实践深度融合，探索人工智能赋能护理教育创新路径，2026年7月21日，骨科康复AI科普短视频创作课外教学实践活动于海南医科大学第二附属医院手足显微外科示教室顺利举办。本次实践面向护理专业本科生开展，以赛促学锤炼学生循证护理、智能创作与健康宣教综合能力。本次竞赛紧扣《外科护理学》《康复护理学》等核心课程内容，要求参赛小组运用 AI 工具独立完成健康科普短视频全流程创作。参赛作品需严格对照临床护理指南打磨科普文案、规范康复操作演示，全方位考核学生专业知识运用、数字化工具实操、大众健康传播及团队协作能力。
护理学子科普视频
三亚学院旅游与大健康学院护理学2511班杨熙、2512班易源钰组成第五参赛小组，聚焦临床高发手外伤术后康复问题开展创作。临床中大量患者存在“术后静养、不敢活动”的认知误区，长期制动极易引发关节粘连、手指僵硬等后遗症。团队立足手足外科真实诊疗需求，系统梳理关节松解训练等标准化康复方案，创作过程中，团队创新采用人机协同模式，借助 AI 工具完成脚本策划、视频素材编排，将晦涩难懂的专业康复理论转化为简单直观、可居家实操的科普内容。为保障科普内容严谨准确，小组在指导教师带领下逐条核对临床操作要点，反复打磨语言表达，力求让普通患者易懂、易学、易操作。
护理学子临床操作（病人因保护隐私打码）
经评委从专业准确性、科普传播效果、视频创意、AI 工具合理运用四大维度综合评审，该小组作品凭借扎实专业内容、通俗生动的科普形式脱颖而出，荣获活动二等奖。两名同学表示，以往康复护理知识仅停留在课本，本次实践让专业知识真正走向患者群体。观摩其他小组优秀作品后，团队也正视自身创作短板，将这份荣誉视为持续精进的动力。
护理学子获奖参赛
此次实践真正实现“以赛促学、以践促能”，参赛产出的科普短视频可直接用于临床患者宣教。下一步，三亚学院护理专业学子将持续打磨科普作品，深耕智慧护理科普新形式，不断夯实专业基础，提升数字化信息素养与健康传播能力，努力成长为贴合临床需求、兼具创新思维的新时代护理人才。
图：易源钰
文：杨熙
一审一校：刘思楠
二审二校： 漫行
三审三校：慧川
