这个暑假，三亚学院旅游与大健康学院俄语系董丹老师选择了一条别样的“充电”之路——主动走进企业一线，为来自俄罗斯的研学学生担任中国文化导师。从横竖撇捺的毛笔书法，到形意相生的象形汉字；从一剪一纸的玲珑窗花，到一炉一香的氤氲古法，董丹老师用流利的俄语和深厚的专业素养，为异国学子搭建起一座通往中华文明腹地的桥梁。她以认真负责的敬业精神和精湛扎实的教学能力，赢得了俄罗斯学生与企业方的一致赞誉，也用实际行动诠释了新时代高校教师“知行合一”的担当。
沉浸式文化课堂：让汉字“活”起来，让非遗“触”得到
在书法体验课上，董丹老师从象形文字的源流讲起，将一个个方块字拆解成生动的故事。俄罗斯学生们手握毛笔，在宣纸上一笔一画地描摹，虽笔触稚嫩，却格外专注。他们惊奇地发现，原来每一个汉字都是一幅画、一段史、一种哲学。剪纸课上，一朵朵对称的团花、一只只灵动的蝴蝶跃然纸上。而在制香体验环节，董丹老师带领学生辨识香料、调配比例、揉制成型，感受中国传统香道文化的静穆与雅致。最令学生们兴奋的，莫过于包饺子。饺子形似元宝，象征财富；更岁交子，寓意团圆与辞旧迎新。俄罗斯学生们跃跃欲试，尽管包出的饺子形态各异，但欢声笑语充盈着整个厨房。包饺子的过程，不仅让俄罗斯学子亲身体验了中国饮食文化的魅力，更在揉捏之间拉近了彼此的心灵距离。
董丹老师在教授俄罗斯学生书法
董丹老师教俄罗斯学生包饺子
深耕产教融合：从企业实践中汲取课堂“活水”
此次假期实践，并非一次简单的志愿服务，而是三亚学院持续推进产教融合、建设“双师型”教师队伍的战略缩影。学校鼓励教师走出校园，深入行业前沿，将真实的工作场景、鲜活的客户需求转化为教学资源，从而实现教育链与产业链的同频共振。董丹老师对此深有感触：“与俄罗斯学生朝夕相处，让我更清楚地看到他们对中国文化的兴趣点、认知起点和表达习惯。这些第一手观察，是任何教材都无法提供的。回到课堂后，我会将这些案例融入《基础俄语》和《旅游俄语》等课程中，让学生们在模拟场景中提前感知未来职场的真实需求。这将是‘从企业来，到课堂去’的良性循环。”
董丹老师与俄罗斯学生们展示书法作品
以专业为基，以热爱为灯：一位高校教师的使命与情怀
董丹老师长期专注于俄语翻译与跨文化传播研究，曾出版多部译著，多次在国际学术会议上发声。在她看来，语言不仅是交流工具，更是文化互鉴的纽带。此次带队研学，她不仅讲授中国传统文化，还巧妙融入海南本土民俗、自贸港建设成就等话题，让俄罗斯学生看到一个立体、现代、开放的中国。
三亚前程国际旅行社总经理评价道：“董老师的课堂既有学术深度，又有情感温度。她用俄语把中国文化讲得地道又亲切，我们的俄罗斯客户满意度极高，这充分体现了三亚学院教师的专业水准和育人初心。”俄罗斯学生们更是在结课感言中写道：“董老师让我们爱上了中国，我们想把这里的每一份美好都带回家乡。”
董丹老师与俄罗斯领队合影
面向未来：让教育在行走中生长
从三尺讲台到企业实践场，从理论讲授到文化传播前线，董丹老师的假期经历正是三亚学院教师队伍转型发展的生动注脚。未来，学校将继续鼓励更多教师深入产业一线，在真实情境中磨砺本领，在服务社会中反哺教学，为海南自贸港建设培养更多“通语言、懂文化、精专业、能实战”的高素质应用型外语人才。
文化因交流而多彩，教育因实践而丰盈。董丹老师用一次假期之行，书写了一份关于责任、成长与热爱的答卷——而这份答卷，正在她未来的课堂上，无声地延续、回响。
图文：念北
一审一校：楠香
二审二校：漫行
三审三校：慧川
