为全面落实学校项目制教学改革部署，规范2026-2027学年秋季学期教学文件编制工作，精准对标应用型人才培养目标，8月4日上午，武术与民族传统体育专业负责人组织全体专业教师开展线上专题教研交流会议，会议由专业负责人李晓媛副教授主持。
会上，专业负责人带领全体教师系统研读《三亚学院全面推进项目制教学改革实施方案》和《关于开展 2026-2027 学年秋季学期课程大纲及项目任务书编写工作的通知》两份核心文件，围绕学校“三三三三”改革体系、“五种品质”人才培养目标展开深度解读，结合武术与民族传统体育专业建设发展特色，梳理项目制教学改革落地路径，锚定专业中长期建设发展方向。针对 2026-2027 学年秋季学期重点教学工作，会议再次明确课程大纲、项目任务书编制范围、编写规范，并强调所有秋季开课课程须配套完整课程大纲与考核方案，26、25级课程全部项目制教学内容需规范编制项目任务书；考核方案严格遵循过程性评价与终结性评价相结合原则，权重划分、评分标准清晰可追溯。
在交流研讨环节，各位教师结合专业武术套路、散打、中国式摔跤3个方向的学情和课程师资实际，围绕课程大纲目标对标毕业要求、项目任务书真实问题设计、分层项目能力指标匹配、多元评价主体落地等实操难点、疑点充分交流探讨，互通设计思路、梳理现存困惑，通过集体研讨形成统一优化思路，有效破解教学文件撰写中的实操堵点。
会议最后，专业负责人对现阶段武术与民族传统体育专业建设成效是全体师生同心协力、深耕教学改革和高质量人才培养的共同结晶给予肯定和鼓励。针对专业都是青年教师，提出建议。青年教师要持续夯实专业根基，主动钻研项目制教学模式，全面提升项目设计、课程开发、实践指导综合教学能力。坚持以岗位胜任力为导向反向倒推人才培养标准，对照行业职业素养、核心能力需求优化课程内容，实现课程教学、项目实践与人才培养目标精准对标。以高质量课程教学成效和人才培养成果材料支撑专业项目制教学改革落地见效。
此次线上教研会统一了改革思想、明晰了工作标准、解决了考学模式实操难题。武术与民族传统体育专业全体教师将以本次教研为抓手，持续深化项目制教学探索，高标准完成秋季学期教学文件编制工作，不断完善分层递进式实践育人模式，持续提升武术与民族传统体育专业应用型人才培养质量。
图：李晓媛
文：李晓媛
一审一校：李晓媛
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
