为推动专业理论与社会实践深度融合，充分发挥语言专业特长，我院2026级翻译硕士研究生王子璇利用暑期返乡契机，在佳木斯市开展文旅翻译研学与少儿英语教学双线实践，以双语搭建跨文化交流桥梁，在实地历练中锤炼专业本领。
实践期间，王子璇充分依托自身翻译专业能力，深入佳木斯星火党史展览馆、东北抗联博物馆、东兴城东珠珍宝博物馆、赫哲族文化展览馆开展文博研学。走访过程中，她细致研读展馆内中英双语展板、展品解说与历史介绍文本，结合所学翻译理论剖析官方译文，归纳有关红色文化、民俗文物等翻译要点，对比课堂理论与实景翻译应用的差距，补齐实操层面的能力短板。
王子璇走访东北抗联博物馆、星火党史馆，学习调研红色文旅双语素材
在沉浸式研学中，她深刻认识到，展馆双语介绍绝非简单的文字互换，而是开展跨文化传播的重要载体。星火农庄垦荒历史、东北抗联红色精神、三江东珠文脉、赫哲渔猎非遗等本土特色文化，若缺少规范通顺的外文译介，很难获得海外游客的理解与认同。在东珠珍宝博物馆，王子璇主动为到访外籍留学生提供英文讲解，简要介绍东珠形成工艺与赫哲传统民俗。此次实战经历让她真切体会到，唯有打破语言隔阂，才能真正实现三江文化“走出去”。
王子璇在东珠博物馆开展外文讲解并收集赫哲族民俗双语资料
除文旅翻译实践外，王子璇同学还面向小学三年级学生开设系统化英语教学，教学内容涵盖国际音标、自然拼读、基础语法等核心内容。她认为，唯有夯实语言基础，才能搭建完整稳固的英语知识体系。她授课时选用《新概念英语1》为主教材，搭配剑桥初级语法教材同步精讲练习；课堂上引导学生自主梳理句型语法，提升课堂互动性。备课阶段，她整理时态变化、动词变形、形容词比较级与最高级等语法汇总文档，方便学生巩固记忆。线上教学依托腾讯会议开展音标教学，参照标准发音教程纠正学生口型、舌位，帮助学生做到见词能读、主动开口。她表示，少儿英语教育是跨文化传播的长远根基，从小筑牢语言功底、培养双语思维，才能让青年一代拥有向外讲述家乡故事的能力。
王子璇线上一对一授课，为学员提供针对性答疑辅导
王子璇同学的双线实践，既积累了红色文旅、少数民族文化翻译语料素材，也在备课授课过程中锻炼了自身的教学设计、语言表达与沟通协调能力，进一步拓宽了个人职业发展路径。
图文：王子璇
一审一校：余玉秀
二审二校：杨 乐
三审三校：慧 川
