近日，韩国首尔赛场传来重磅捷报，2026年世界奥林匹克跆拳道锦标赛、2026年世界跆拳道HANMADANG大赛，两项国际殿堂级赛事先后收官。三亚学院旅游与大健康学院教师邓越以运动员身份双线出征，同步参与品势、竞技两大核心项目比拼，在全球各国顶尖选手的激烈角逐中，拿下世界奥林匹克跆拳道锦标赛个人品势金牌、个人竞技铜牌，世界跆拳道HANMADANG大赛个人竞技铜牌，以过硬的专业实力为国、为校争光，是学校深耕 “体育+文旅+康养+外语”融合育人、落实应用型体育人才培养战略的标志性成果。
邓越老师斩获两项殿堂级赛事的奖牌
邓越老师在世界奥林匹克跆拳道锦标赛的领奖台上
邓越老师在世界跆拳道HANMADANG大赛的领奖台上
一、双赛同台双线作战，武道功底登顶国际赛场
世界跆拳道HANMADANG大赛由世界跆拳道本部国技院主办，被誉为全球跆拳道从业者的武道盛会，汇聚全球各段位顶尖技术型选手，比拼跆拳道纯粹技术底蕴；世界跆拳道奥林匹克锦标赛由世界奥林匹克跆拳道联盟主办，对抗强度高、战术博弈激烈，是检验实战对抗能力的高水平积分赛事。两项赛事赛道、竞赛体系完全不同，同步参赛对选手体能、技术、心理调节能力提出多重严苛考验。
两项国际跆拳道殿堂级赛事
作为WT国际级跆拳道教练员、竞技国家级裁判、中国跆拳道培训师，邓越长期兼顾课堂教学、行政履职与常态化专业训练，坚守跆拳道武道精神，深耕技能型教学路径，紧扣学校服务自贸港建设的发展战略，把高标准技能素养转化为立德树人、培育体育应用型人才的核心力量。
在世界奥林匹克锦标赛中，他招式行云流水、刚柔平衡，节奏把控、发力细节、整套动作完整流畅、韵味十足，收获全场裁判高分，毫无悬念登顶摘金；转战HANMADANG竞技擂台，面对多国强劲对抗选手，他灵活切换攻防战术，依托扎实基本功冷静拆解对手进攻，稳扎稳打突围淘汰赛，最终斩获竞技铜牌，在国际舞台充分展现中国高校体育教师全面均衡的专业竞技素养。
邓越老师在世界跆拳道HANMADANG大赛竞技比赛中
邓越老师在世界跆拳道奥林匹克锦标赛品势比赛中
多年来，邓越坚持打磨品势标准化技术、实战对抗体系与国际裁判规则三大核心技能，构建“训练—执裁—教学”三位一体专业成长路径，持续保持国际竞技水准，以终身精进专业技能作为立德树人的立身之本。在2026年1月被中共海南省委、海南省人民政府授予为“海南省技术能手奖”
二、深耕项目制课堂，坚持技能导向，重构一体化实训教学
三亚学院立足海南自由贸易港建设、国家体育旅游示范区发展定位，坚持“让学生更好地走向社会”办学使命，旅游与大健康学院依托跨学科资源打造“体育+外语+健康+文旅”专业群，全面推行项目制体育教学改革，邓越老师主讲的大学体育跆拳道课程是改革示范样板。
课堂上，他摒弃传统单一动作授课模式，以完整跆拳道赛事全流程为教学载体，围绕实操技能、赛事执裁、活动运营三大就业核心能力设置分层实训任务：学生分组担任运动员、裁判员、赛事策划人员，完整完成赛事筹备、专项训练、临场执裁、赛后复盘全链条实训，实现 “教、学、练、赛” 闭环育人。
备赛两大国际赛事期间，邓越主动将世界级赛事训练方案拆解为标准化教学模块，同步带进课堂开展陪伴式实训教学，细致拆解国际品势评分细则、竞技攻防技巧、赛场心理疏导方法，把全球前沿训练标准转化为课堂实操内容，精准对接自贸港体育赛事运营、全民健身指导、文旅康养产业人才技能需求，落地学校“重实操、强技能、育应用型人才” 核心培养目标。
三、以赛反哺育人，深耕学生竞赛指导，培育具备国际视野体育人才
“以赛促学、以赛育才”是三亚学院体育专业群核心建设思路，邓越始终把指导学生参赛、助力学子成长作为教学核心工作，搭建“校内实训—省级赛事—国际交流”阶梯式竞赛培育通道。
在校内，他常态化带领跆拳道校队队员、跆拳道社团成员，利用课余时间为学生定制个性化技能提升方案，同步开展裁判技能培训、模拟赛事演练；在校外，带队征战省级、全国大学生跆拳道赛事，累计指导百余名学生参赛，多名学子斩获品势、竞技金银铜奖项，数十名学生考取跆拳道初、中、高教练员与裁判员证书，培养出的毕业生有2人考取跆拳道竞技国家级裁判，掌握可直接对接行业就业的硬核技能。
三亚学院跆拳道健儿们在全国大学生跆拳道锦标赛上获奖
本次远赴首尔和仁川征战两项国际赛事，邓越同步搭建“云端同步课堂”，实时传回赛场实战视频、裁判执裁笔记、对战战术分析素材，第一时间分享给校内体育专业学生、跆拳道校队队员；赛后系统整理两大顶级赛事一手教学案例，围绕高水平品势评分逻辑、国际竞技心理调控、大型赛事突发应急处置等内容形成成套教学资料，全部嵌入大学体育公共课、体育专业选修模块。让学生跳出书本对标国际竞技标准，拓宽专业视野，真正实现教师在国际赛场收获经验、全体学生共享优质国际教学资源。
四、锚定专业群发展战略，助力三亚学院自贸港体育事业高质量发展
自旅游与大健康学院整合升级体育专业群以来，学校紧扣海南建设国际旅游消费中心战略，持续推进师资柔性流动、跨学科课程协同共建，打造体教融合、康体并举、文旅赋能的特色育人模式。邓越虽承担机关行政工作，仍全程深度参与体育专业群课程开发、实训体系搭建、师资教研交流，是学院“一专多能、教研竞一体”师资队伍建设的典型范例。
此次在2026年世界跆拳道HANMADANG大赛、世界奥林匹克跆拳道锦标赛中斩获一金两铜，不仅是邓越老师个人专业能力的集中印证，更是三亚学院体育专业群多年深化教学改革、坚持技能导向人才培养的阶段性重大成果。下一步，旅游与大健康学院将以本次国际赛事荣誉为新起点，持续推进三项重点建设：
迭代升级项目制教学体系，鼓励更多体育教师奔赴国际赛场积累实战经验，建立全球赛事资源常态化转化课堂教学素材机制；
完善学生阶梯式竞赛培育体系，扩大专项实训队伍规模，打通校内、省级、国际赛事参赛通道，培养更多具备扎实技能、国际视野的复合型体育人才；
持续深化“体育+文旅+康养+外语”跨域学科融合，对接自贸港全民健身、国际赛事运营、休闲康养产业用人需求，持续输出高素质应用型体育人才。
邓越老师此次载誉归国，为全校师生树立起勤学笃行、奋勇争先的优秀榜样。未来，旅游与大健康学院将充分用好本次国际赛事成果，持续夯实师资专业能力、优化技能导向课程体系、做实赛教融合育人路径，为三亚学院践行应用型高校发展定位、服务海南自由贸易港体育事业高质量发展持续贡献力量。助力更多学子在体育与健康的广阔舞台上追逐梦想，走向世界。
三亚学院校旗飘扬在世界跆拳道殿堂级赛事的现场
2004年雅典奥运会跆拳道冠军文大成先生为三亚学院点赞
图/文：邓越
一审一校：李江涛
二审二校：漫行
