假期是教师沉淀积累、打磨内功的窗口期。会展专业教师朱俭围绕教学科研与师资培训合理安排假期：实地调研积蓄课程素材，新专业申报对接产业前沿，双项培训拓展育人能力，为新学期教学做好准备。
一线调研，反哺课程科研
假期期间，朱俭赴临春岭森林公园开展实地调研，步道游线、导览设施与主题展示空间逐一进入调研视野。
图1 临春岭森林公园入口 图2 园内步道与导览牌
图3 临春岭动植物资源 图4 临春岭动植物资源
这些一手素材一方面服务论文写作，另一方面充实《大健康与生活服务运营管理》新课程的实践资料。公园的服务设施、康养场景营造和游线组织方式，都可转化为课程案例与实践任务，让学生在真实场景中理解大健康服务运营的管理逻辑。带着问题走进现场，再把现场带回课堂，正是应用型课程建设的基本功。
双项培训，拓展创新创业路径
围绕创新创业教育，朱俭完成马兰花创业培训SYB师资培训和网络创业（直播）版师资培训。前者覆盖创业意识、项目构思与市场评估，后者聚焦直播业态下的创业路径与实操方法。培训所得可直接转化为课堂案例与实训任务，从创业计划打磨到直播模拟训练，为学生开拓看得见的创新创业方向。
对接产业，参与低空经济专业申报
一线调研之外，朱俭积极参与学院低空经济新专业申报工作。低空经济是海南产业布局中备受关注的新赛道，对文旅会展类人才培养提出了新要求。围绕人才培养定位、课程体系设计和申报材料完善等环节参与讨论论证，协同推进相关工作。参与申报的过程，也是跟踪产业前沿、更新知识结构的过程，论证中形成的思考将为后续课程调整积累依据。
图5图6 山、海、城相融的三亚城市景观
从林间调研到申报论证，再到培训课堂，朱俭老师假期始终围绕专业建设与教学能力提升展开。学院将持续支持教师深入一线、对接产业需求，把调研所得转化为课程资源，把培训所学转化为育人本领，以师资队伍的持续成长支撑专业建设提质增效，为海南自贸港建设培养用得上、留得住的应用型人才。
图文：朱俭
一审一校：雷春
二审二校：漫行
三审三校：慧川
