为切实做好2026级新生入学教育工作，确保各项教学活动平稳有序开展，旅游管理专业于2026年8月21日通过线上会议平台召开了新生入学教育工作方案研讨与部署会。会议由王秋娜老师主持，闫静、张颖超、张倩、张之蕾、孟竹、陈宁、张志辉、张月婷教师共同参会。会议以全面推行项目制教学改革为核心抓手，以产教融合实践、“AI+项目制”教学、“千人千面”个性化培养、国际化视野为支点，充分研判“Z世代”学生群体的个性，围绕文化育人、实践教学、职业规划等多个维度，对新生入学教育体系进行了深入研讨与全面部署。
会议首先就“文化寻根与学科导入”环节进行了细致规划。为厚植学生家国情怀与专业认同感，方案要求2026级新生在入学前自主调研家乡文化元素，涵盖历史遗迹、方言民俗等领域，并以图文或短视频形式形成成果。该任务将依托师徒制导师进行个性化指导，优秀成果拟在开学分享课上集中展示。在学科导入方面，内容将整合专业沿革、人才培养目标及就业前景，与“开学第一课”深度融合，旨在帮助新生快速建立对专业的立体认知。
在“实验室认知与安全教育”环节，会议确立了“体验+安全”并重的实践导入模式。本科与专升本新生将分别安排专场，分组轮转至实训大厅、GIS实验室、直播室、茶艺室等教学场所。相关教师将带队进行实操讲解，并将安全规范教育贯穿全过程，特别是对茶艺室器具使用、直播设备操作等专项安全要求，由对应负责教师细化落实，确保学生在接触专业设施之初便树立规范意识。
会议重点研讨了“项目制教学沉浸式体验”的实施路径。根据方案，新生将前往雅诺达景区专与天涯海角景区开展行业认知参观，相关企业对接工作已明确责任人。为确保参观实效，将前置发布调研任务，引导学生聚焦旅游资源分析等主题，参观后由师徒制导师指导完成项目报告或视频成果，并组织课堂汇报展示。部分企业方代表将参与成果评审，推动教学评价主体多元化，强化产教融合深度。
针对“业生涯规划与课程安排”，会议明确了升学与就业双轨并进的指导思路。国内及国外升学路径的规划指导已指定经验丰富的教师团队负责，将针对考研、博士申请及留学等不同需求提供精准支持。职业发展课程将由专业教师联合讲授，紧扣旅游行业特性设计案例教学，提升学生职业竞争力。同时，“文化寻根”任务的指导工作也同步落实到人。
会议最后对方案落实与分工进行了系统部署，要求编制包含项目背景、实施周期、交付成果等要素的完整实施方案，并明确师徒制导师安排及企业评价标准。课程表编排需统筹本科与专科分班需求，固定使用实训大厅、GIS实验室等场所，确保单次2学时教学高效运行。会议梳理了需提交的入学教育实施方案、问题清单、项目制工作方案及课程表四类文件，并设定了明确的终审时间节点。
本次会议明确了旅游管理专业2026级新生入学教育的工作路径与质量要求。全体参会教师表示，将通力协作，以严谨务实的态度落实各项任务，为新生顺利开启大学生活、坚定专业志向奠定坚实基础。
图、文：张月婷
一审一校:秋禾
二审二校:漫行
三审三校:慧川
