2026年8月28日，全国大学生技术创新创业大赛获奖名单正式揭晓。三亚学院旅游与大健康学院在此次大赛中表现卓越，共组织多支学生团队参赛，最终有33个项目成功获奖，其中包括一等奖2项、二等奖2项、三等奖14项、优秀奖15项。这一成绩是学院深度融合多学科优势，全面推进“项目制教学”改革的生动体现和丰硕成果。
一、项目制教学：在真实产业场景中锤炼创新能力
学院坚定不移地推行“以真实项目驱动学习”的项目制教学模式，将课程内容与行业实际问题紧密结合，使课堂成为创新的试验田。本次大赛的获奖作品，正是这一教学模式结出的硕果。
从课程孵化到赛场夺魁：荣获一等奖的 《智慧药盒——面向海南“2+3”慢病老人智能用药管理系统》 和 《优食嘌呤控—科学膳食干预对沿海大学生高尿酸及相关性疾病预防研究》 ，其创意萌芽均来自学院《健康服务与管理》、《社区健康促进》等课程的实践项目。学生在完成课程任务的过程中，发现了真实的市场需求，并在导师引导下将项目持续深化，最终打磨成具有竞争力的参赛作品。
立足地域特色，解决实际问题：学院项目制教学的一大特色是引导学生关注海南本地及旅游大健康产业的实际需求。众多获奖项目紧扣此主题，如针对海南“2+3”健康服务包中慢病管理的智慧药盒，以及结合海南黎药资源的 《黎香本草•山海香眠》 文创项目等，都体现了学生利用专业知识服务地方发展的能力。
二、Tutorial导师制：个性化支持，保障项目高质量落地
为保障项目制教学的有效实施，学院同步推行 “Tutorial”导师制，为每个学生项目团队配备跨学科导师小组，提供从创意构思、技术实现到商业规划的全程精细化指导。
从获奖团队构成来看，跨专业协作成为显著特征。例如，二等奖项目 《“水盾”—老年人脱水风险与肝脏健康联动评估平台》 的团队成员就来自医学检验技术、健康服务与管理等不同专业。在导师小组（由医学、管理学背景教师组成）的指导下，团队得以将技术设想转化为完整的项目方案，充分体现了学院在培养学生跨学科团队协作能力方面的成效。
三、育人为本：构建“旅游+健康”融合的创新生态
此次大赛的优异成绩，是旅游与大健康学院系统性构建创新教育生态的结果。学院依托旅游管理、健康服务与管理、医学检验、康复治疗等专业集群优势，与多家旅游康养机构、健康企业建立产学研合作，将行业最新动态和真实需求融入项目制教学全过程。
学院始终坚持：“我们培养的，不是短暂的竞赛选手，而是能够引领旅游与大健康产业融合发展的未来创新者。”未来，学院将持续深化以项目制教学为核心的教育教学改革，完善“课程项目—竞赛项目—产业项目”三级递进的实践育人体系，为海南自贸港建设和“健康中国”战略输送更多具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
图文：林国天
一审一校：孟维媛
二审二校：竞 合
三审三校：慧 川
