为落实学校认知实习实践教学要求，深化英语系项目制教学改革，2026年暑假，三亚学院英语专业学生高丽萍前往教育科技企业开展暑期实习。本次实习依托英语系项目制教学实践平台，秉持“语言+行业+实践”三维人才培养模式，引导学生在真实行业场景中锤炼语言能力与数字化办公能力，将项目制教学成果转化为岗位实操能力。
实习期间，学生担任英语内容助理，参与线上英语课程后期制作辅助工作。在项目制教学实践中积累的课程剪辑、文案翻译、字幕校对等技能，在本次实习中得到充分应用。学生对照课程音频核对、添加字幕，完成课程片段剪辑；接收原始课程文案，完成英文文案翻译校对，将专业英语能力应用到数字化教学产品制作当中。
高丽萍使用剪辑软件处理线上英语课程素材
此外，学生还需承担简单英文示范音频录制任务，配合主讲老师修改课件台词，打磨语言表达，使课件内容更加适配线上学习者的认知水平。
高丽萍在岗处理课程文案、打磨内容
英语系项目制教学强调“做中学、学中做”，通过模拟真实工作场景的项目任务，培养学生解决实际问题的能力。本次认知实习正是项目制教学从课堂延伸到企业的关键一环。学生在实习中不仅检验了项目制教学所培养的剪辑、翻译、文案打磨等综合能力，更深刻认识到：线上英语教育融合语言能力与数字技术，不仅要求扎实的英语功底，还需要细心、耐心，兼顾内容准确性与线上传播效果。语言既是学习对象，也是教学产品的核心载体。
实习结束后，学生有感而发：“这次线上教育实习，带我看到数字化英语课堂的幕后工作，真切体会到教育科技岗位的责任。项目制教学让我在课堂上就接触过类似任务，到了实习岗位上手更快、理解更深，这是课本学习很难得到的体验。”
本次实习是英语系项目制教学实践的重要延伸，为期数日的实习圆满结束，但属于英语专业学子的实践成长之路，才刚刚启程。学院将继续深化项目制教学改革，推动“语言+行业+实践”三维人才培养模式走深走实，为培养高素质应用型英语人才不断探索。
图文：高丽萍、陈翼
一审一校：余玉秀
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
