2026年9月11日，我院2026级旅游管理专业全体新生及师徒制导师在旅游与大健康学院实现大厅成功举行项目制教学成果落地研讨会，本次研讨会以“真题真做，项目制教学”为核心理念，集中展示了新生入学教育阶段的项目制教学成果。研讨会伊始，旅游管理专业主任王秋娜老师对本次项目制教学成果落地研讨会流程进行详细解读，接下来各小组围绕“打破刻板印象：天涯海角年轻化趣味体验”项目主题，结合前期天涯景区实地调研，从调研资料整理与总结，发现问题，提出方案等三个阶段展开小组讨论与汇报，充分展现了新生扎实的专业素养与创新实践能力。
图1 王秋娜老师主持解读本次研讨会基本流程
首先，在各小组调研资料整理与总结环节，同学们在各组师徒制导师指导下，对天涯海角景区的游客画像、消费行为及现有旅游产品进行了系统梳理。各小组运用豆包等AI工具，将实地采集的一手数据与网络公开数据进行交叉验证，精准提炼出景区在年轻客群吸引力不足、互动体验单一等关键痛点，为后续方案设计奠定了坚实的数据基础。
图2 各小组进行讨论
图3 各小组进行讨论
图4 各小组进行讨论
其次，在发现问题环节，同学们基于实地调研，深入剖析了传统观光模式与新生代游客需求之间的错位。同学们通过小组讨论指出，天涯海角景区存在迎合年轻游客的夜间产品不足、景区网红打卡标识体系不完整、文创产品创新不足等问题与不足。通过小组探讨，景区还存在现有产品多停留在“打卡式”游览层面，缺乏深度文化共鸣与社交属性，导致年轻群体参与度低、复游率不高。通过头脑风暴与小组讨论，各组进一步明确了“文化活化”与“科技赋能”两大突破方向，试图从情感连接和体验升级两个维度寻找解题思路，确保后续提出的方案能够直击痛点，具备较强的针对性和落地性。
图5 各小组同学积极总结问题
图6 各小组同学积极总结问题
最后，在问题剖析与方案提出阶段，同学们紧扣“年轻化”与“趣味性”两大核心要素，脑洞大开，提出了包括“天涯寻宝·沉浸式剧本游”、“海角落日音乐会”、“非遗文化创意市集”等一系列创新策划案。这些方案不仅注重线上社交媒体的传播效应，更强调线下实景的互动体验，力求通过多元化的活动形式打破传统景区的刻板印象，重塑天涯海角在Z世代心中的品牌形象。汇报过程中，各小组代表配合精美的图片演示与生动的视频素材，逻辑清晰地阐述了项目可行性与预期成效，赢得了在场导师与同学们的高度评价。此次成果展示不仅是对新生入学教育阶段性成效的一次检阅，更为后续专业课程的深入开展积累了宝贵的实践经验。
图7 同学们积极探讨解决方案
总之，通过本次项目制教学实践，2026级旅游管理专业新生不仅实现了从理论认知到实践应用的初步跨越，更深刻领悟了“真题真做”的教学内涵。这种以真实产业问题为导向的学习模式，有效激发了学生的专业兴趣与创新潜能，促进了师生间的深度互动与协同成长。未来，旅游管理专业将继续深化项目制教学改革，拓展校企合作广度与深度，致力于培养具备扎实专业基础、敏锐市场洞察力及卓越实践能力的复合型旅游管理人才，为区域文旅产业的高质量发展注入新生力量。
图片：闫静 荆耀霆 胡雨凯
文字：胡雨凯
一审一校：秋禾
二审二校：漫行
三审三校：慧川
