夜幕初临，椰风习习。智慧旅游2601班的新生怀揣对大学生活的憧憬，对数智文旅行业的无限向往，开启属于自己的三亚学院求学新旅程。为帮助新生厘清专业认知、建立数智跨界思维、看清行业发展图景，旅游与大健康学院旅游管理（智慧旅游大数据）专业精心组织了一场别开生面的师生见面会。9月17日晚，旅游管理专业全体教师齐聚现场，本次活动由旅游系副主任王秋娜老师主持，全体旅游管理（智慧旅游大数据）2601班新生积极参与，一场围绕智慧旅游大数据专业边界与未来可能性的思想对话就此展开。
活动伊始，系副主任王秋娜老师首先致辞。她代表旅游管理专业全体教师向2026级新同学表示热烈欢迎，向同学们介绍旅游管理（智慧旅游大数据）专业办学定位、人才培养特色、项目制教学与师徒制育人模式。同时，王老师结合海南自由贸易港建设背景，解读海南“三区一中心”的国家战略定位，即全面深化改革开放试验区、国家生态文明试验区、国家重大战略服务保障区、国际旅游消费中心。她讲到，依托自贸港独特地缘优势，国际旅游消费中心建设持续推进，数字文旅、智慧目的地建设迎来广阔蓝海，这既为本专业发展带来重大机遇，也为同学们未来的学业成长、职业发展搭建了广阔舞台，勉励同学们立足海南本土，把握时代红利。她寄语新生：“今天这场师生见面会，希望同学们从入学之初就打破固有认知，跳出传统旅游的思维框架，用大数据的视角、人文的温度去读懂数智文旅行业蕴藏的机遇与挑战。”简短恳切的致辞之后，本次见面会正式进入两大核心环节。
第一环节，王老师以“我来自哪里？我现在在哪里？我要去哪里？”三个直击内心的问题为切入点，带领全体新生开展深度的专业思辨。“我来自哪里”引导同学们回望自身成长背景，梳理个人兴趣特质，思考自己为什么选择智慧旅游大数据专业；“我现在在哪里”帮助新生认清当下所处的人生新阶段，认清大学学习与高中学习的区别，客观认识本专业的学习内容、能力要求，找准现阶段的自身定位；“我要去哪里”则启发同学们眺望未来，结合海南自贸港“三区一中心”建设带来的产业机遇，思考大学四年的成长目标、职业发展方向，畅想在海南自贸港文旅数字化浪潮之中自己可以奔赴怎样的未来。
王老师还为踊跃发言的同学们精心准备了小礼物，鼓励大家勇敢表达想法。各位专业老师与新生近距离对话，同学们踊跃举手，分享自己报考专业的初心、入学后的困惑以及对大学生活的期待。老师们耐心倾听每一位同学的心声，针对同学们提出的学习疑问、生活迷茫、职业困惑逐一答疑解惑。
现场同学们跟随问题认真思索，跟随老师的引导完成自我审视。三个层层递进的问题，把个人成长、专业学习与行业发展、国家地方战略紧密联结，让新生跳出被动接收知识的状态，主动叩问自我，进一步深化了对旅游管理（智慧旅游大数据）专业的理解，筑牢专业学习的思想根基。
紧随其后进入第二环节——师徒制师生互动交流。依托专业“师徒制”育人机制，现场开展师生面对面互动、师生一同上台分享活动。
整个现场氛围活跃热烈，同学们积极参与、认真思考。在轻松真诚的交流之中，师生之间加深彼此认识，拉近心理距离，搭建起初步沟通纽带，建立起良好的师生联结，师生情感不断升温。经过互动交流，新生的专业认知得到显著增强，对本专业的认同感与归属感持续提升。
活动尾声，王老师对本次师生见面会作总结发言。她勉励2026级新生，要把握大学全新起点，用好专业“师徒制+项目制”双轨育人平台，紧紧抓住海南自贸港建设重大机遇，既要踏实学好专业知识与数智技能，也要学会自我审视、做好规划，主动与导师沟通交流，在探索中找到自己的成长道路，在技术与人文、数据与情怀之间寻找属于自己的答案。
一场见面会，三重灵魂叩问；一次师生对话，厚筑师徒情谊。未来，旅游管理（智慧旅游大数据）专业将持续深化“师徒制+项目制”双轨育人模式，坚持数智赋能、文理融通，对接海南自贸港“三区一中心”建设尤其是国际旅游消费中心建设需求，着力培育一批懂数据、通文旅、善思辨、有温度的高素质应用型数智文旅人才。
图：荆耀霆、张月婷、张之蕾
一审一校：秋 禾
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
