走进槟榔谷 读懂黎锦非遗 ——旅游与大健康学院MTA研究生开展项目制实践

发布者:发布时间:2026-09-30浏览次数:10



9月28日,三亚学院旅游与大健康学院院长李慧带领2026级MTA学生李悦萌、杨博雅、张博林,走进海南槟榔谷黎苗文化旅游区,开展假期项目制实践活动。

鉴于当下旅拍已成为文旅消费的重要新业态,是游客目的地消费的核心板块之一。兼具地域特色与文化内涵的旅拍产品,既能有效提升游客出行体验与满意度,也能以影像为载体留存地域文旅记忆,助力目的地品牌传播。本次实践聚焦“黎锦旅拍”这一新兴业态,围绕“如何利用商业旅拍活化黎锦非遗产业链”的核心问题展开调研:项目组前期已赴三亚天涯小镇走访黎锦旅拍门店、访谈一线从业者;当日,师生一行深入百年黎村,沉浸式体验海南非遗文化,实地调研景区旅拍业态,在真实文旅场景中延伸专业课堂,探寻黎锦传播之困的破解之道。

在景区讲解员的带领下,师生一行走进黎锦展馆,了解黎锦纹样中的文字符号与福寿延年、岁岁平安等吉祥寓意;驻足“黎语小课堂”双语标识牌,学说“波隆”(您好)等黎语日常用语;穿行于船形屋、图腾柱等黎族传统建筑之间,在行走中读懂海南非遗的深厚底蕴。


师生一行在槟榔谷景区合影留念,开展项目制教学实践活动

游客深入了解体验黎族饰品文化


讲解员介绍黎锦织品与纹样文化


景区“黎语小课堂”双语标识,师生感受黎语文化

一、观摩织锦技艺,感受千年匠心

黎族传统纺染织绣技艺存续三千余年,2009年10月被联合国教科文组织列入首批急需保护的非物质文化遗产名录。在景区非遗展示区,师生们观摩黎族阿婆现场织锦,看经线纬线织出龟纹、蛙纹、大力神等图腾纹样,并沉浸式体验黎族钻木取火等传统技艺,感受黎族先民的智慧。


近距离观摩黎族传统织锦技艺



非遗体验馆内,阿婆专注黎锦织造

二、探访黎锦旅拍,洞察文旅新业态

为深挖非遗旅拍产业发展现状,调研组师生走进槟榔谷景区“波隆旅拍”门店开展实地调研,通过走访观察、访谈工作人员及到访游客等方式,系统了解景区黎锦服饰妆造特色、旅拍产品体系及整体运营模式。调研结果显示,黎锦作为海南极具代表性的少数民族非遗文化瑰宝,产业发展与市场化成熟度远不及苗族、傣族等同类民族服饰文旅产业。尤其在热门的旅拍赛道中,黎锦受色彩搭配、面料质感、款式设计、配饰配套、定价体系等多重因素制约,难以高效实现从传统文化符号到大众消费符号的转化。上述发展瓶颈,直接导致黎锦主题旅拍传播热度不足、市场认可度受限,其蕴含的非遗文化价值与商业潜力尚未得到充分挖掘和释放。


师生走访“波隆旅拍”门店,了解黎锦旅拍业态

三、走进天涯小镇,聆听旅拍从业者之声

实践前期,项目组专程走访三亚天涯小镇“TUKA黎锦旅拍”门店,与一位从事黎族旅拍约五年的黎族本族摄影师主理人交流。主理人介绍,自己以职业摄影为起点,出于对民族文化的热爱,将摄影与黎族文化结合,从筹备期一路坚持至今;初入行时,因黎族五大方言(哈、杞、润、赛、美孚)服饰差异极大、一个方言就有多套服装,曾因搭配不当遭遇不少挫折,历经层层磨合才逐步成熟。

同时也道出了传播困境:自媒体流量不定,自身“没刻意做流量”,单店力量单薄,难以破圈;一些外地从业者涌入做黎族写真却不够专业,担心“把好好的黎族写真做成沾花写真”。这些一线从业者的心声,成为调研“黎锦旅拍为何传播性不高”最鲜活的素材。


项目组在天涯小镇黎锦旅拍门店开展访谈

门店内展示的黎锦织品与织线

四、把脉传播之困,建言非遗新生

综合本次调研情况来看,旅拍赛道是非遗黎锦走出小众圈层、实现市场化落地、完成文化破圈传播的优质突破口。当前黎锦旅拍存在的产品适配性弱、市场化体系不完善、传播影响力不足等问题,本质是非遗传统文化与现代文旅消费需求脱节所致。依托商业旅拍业态赋能黎锦非遗产业链活化,是推动黎族传统文化传承、文旅产业提质增效的关键路径。

针对现存短板,结合文旅市场消费趋势,可从多维度优化升级、盘活产业潜力。在产品端,立足黎锦非遗文化内核,优化服饰色彩、面料改良、款式设计与配饰搭配,贴合大众旅拍审美与穿搭需求,同时分层制定亲民化、差异化定价体系,适配不同游客消费层级,打破产品适配与价格制约瓶颈。在运营端,升级黎锦旅拍产品体系,结合槟榔谷黎族文化特色打造沉浸式、场景化旅拍套餐,丰富妆造风格、拍摄场景与服务内容,完善标准化运营服务模式,提升游客消费体验。在传播与产业端,依托短视频、文旅平台等新媒体渠道,聚焦黎锦旅拍特色内容进行推广传播,强化黎锦文化符号输出,提升品牌传播热度;同时以旅拍为流量入口,联动黎锦文创、手工体验、民俗展演等业态,延伸非遗产业链条,构建“文化展示+旅拍消费+文创输出”的完整产业体系,真正实现以商业流量赋能非遗传承、以非遗文化提升文旅价值,推动黎锦非遗文化活态传承与旅游产业双向赋能、协同发展。

此次实践是学院深化产教融合、推进“实题实做”项目制教学的又一次具体实践。2026级MTA在真实场景中加深了对海南非遗文化的理解,也看到了非遗传承与旅游产业融合的广阔空间。学院将持续依托海南文旅资源,推动专业教学与产业需求同频共振,为海南自贸港建设培养高素质应用型文旅人才。

(图文:李悦萌、杨博雅、张博林)


一审一校:予 初

二审二校:清 风

三审三校:慧 川