作为《英语艺术展演》项目制课程假期阶段的重要任务环节，近日，本项目特邀戏剧史专家舒泊宁博士，以线上讲座的形式为同学们带来一场题为“从宿舍小剧场到舞台——人人都能完成的戏剧创作与表演”的专题讲座。此次讲座既是课程项目制教学的一次集中理论赋能，也为同学们假期的小组创作实践提供了从剧本选题到排演落地的方法论支持。讲座围绕剧本创作逻辑、剧本选择方法、表演实战技巧与排演落地路径四大模块展开，现场金句频出、互动热烈。
在项目制课程的推进中，同学们需以小组为单位，自选剧目完成从剧本研读、角色演绎到舞台呈现的完整创作闭环。舒博士的这场讲座，恰如一次“开工前的集中充电”，把项目落地的关键环节逐一切碎讲透，帮助同学们带着清晰的“施工图”进入假期的小组创作。
一、打破专业壁垒：宿舍即小剧场，人人都能演
讲座伊始，舒博士便以“戏剧并非专业演员的专利”破题。他指出，给导师发微信前的反复预演、模仿影视剧片段时的忘我投入，都是每个人与生俱来的表演天性。他鼓励非戏剧专业的学生放下心理包袱，把宿舍当作自己的小剧场，以轻松愉快的心态去尝试剧本创作与舞台表演，让戏剧真正回归生活、亲近生活。
二、无冲突不戏剧：读懂剧本创作的核心密码
在剧本创作环节，舒博士强调“无冲突不戏剧”。他指出，没有冲突的故事极易沦为流水账，难以抓住观众注意力，并现场拆解了一个简洁实用的冲突公式 ——“一个人想要什么、什么阻碍了他、主角采取何种行动、最终得到什么结果”。此外，他还带领同学们体悟台词中的“潜台词”之美，指出真正动人的台词往往不把内心直白讲出，而应留给观众足够的琢磨空间；同时系统讲解了建制、对抗、解决的三幕剧框架，帮助同学们把握故事的整体节奏。
三、选本避坑：五选五不选，起步更稳妥
针对新手最容易栽跟头的“选剧本”环节，舒博士贴心地给出“五选五不选”实操指南。他建议优先选择3至8分钟的短剧本，将角色控制在2至4人，选冲突强烈、台词口语化、道具以手机水杯等随身物品为主的本子，降低实战门槛；同时提醒同学们避开大段独白、复杂群戏、频繁换景、无实物特效表演及纯抒情剧本等“雷区”，避免在起步阶段因难度过高而半途而废。
四、真听真看真感受：表演的实战心法
谈及表演实践，舒博士分享了“行动三要素”——明确动机、明确原因、明确方法，引导同学们借助卖惨、交换、威胁等具体手段推进行动，让情绪与表达自然生发。他特别引入斯坦尼斯拉夫斯基表演体系，强调“真听、真看、真感受”，认为最好的表演是观察对手、融入环境，在与对手的真实互动中传递情绪，而非单纯展现自我感受。
五、排演六步法：让创意稳稳落地
讲座最后，舒博士系统梳理了“排演落地六步法”：从选取短小精悍的小品片段起步，通过围读捋清人物动机与潜台词；按性格气质对位分角，增加舞台调度与走位；以掐时间连贯彩排的方式寻找整体节奏，并及时纠正卡顿；同时反复强调严禁“背台”与“背词”，要求演员通过真实的交流与反应传递情绪，让作品真正“活”在舞台上。
整场讲座既有理论深度，又充满生活化的趣味与温度。不少同学在互动环节表示，这场讲座彻底改变了自己“戏剧高不可攀”的固有印象，假期里迫不及待想约上室友，在宿舍里一试身手。英语艺术展演课程项目负责人徐彬老师表示，未来将持续推出更多贴近学生、贴近生活的实践指导活动，助力同学们在艺术体验中收获成长与快乐。
图文：徐 彬
一审一校：华 清
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
