11月3日 14:30，旅游与大健康学院在 MTA 中心会议室召开芯位教育论坛项目制教学协调专题会。学院院长李慧、党总支书记陆体锋、副院长李昭、党总支副书记安娜、院长助理赵婷、国际酒店系主任鲍富元、会展经济系主任雷春、团委书记李静茹、办公室主任姚丹丹，酒店管理专业教师杨欣达、王婕霏及论坛茶歇服务组负责人王春瑜参加会议。
会上，李慧院长围绕《三亚学院项目制教学典型案例成果汇报》，以芯位教育论坛真实服务场景为载体作汇报讲解。李院长从项目背景、总体设计、项目执行、迁移转化四个板块，系统阐释了学院依托真实会议场景、开展跨专业“真题真做”项目制教学的整体思路与实践路径。项目联动旅游、外语、体育、健康四大专业群，组织教师 60 余人、学生近 200 人共同参与；以 IFMOS 五阶段为总体设计框架，落地 "训—做—思—理—行" 持续学习模型；通过定岗定责、岗位职责与标准操作流程（SOP）梳理、全流程 AI 赋能和多元评价，推动学生在真实岗位中做中学、思中悟、悟中行。李院长还展示了项目成果在课程建设、学生学科竞赛获奖、自贸港“星”服人才培训及行业大会服务等方面的迁移应用，总结了项目逐年迭代、以赛促学、以训促用的育人成效与推广价值。
聚焦实战问题，明确育人思路。会议结合酒店接待组整体方案展开分析讨论，针对学生综合调用知识、复杂情境研判以及多专业联合服务能力不足等问题，提出以真实论坛服务为载体，让学生在真场景、真任务、真交付中强化综合能力，着力破解各专业分头培养、协同不足的短板。
细化执行标准，规范流程闭环。会议要求各执行小组结合本次论坛实际优化岗位设置，重点形成定岗定员定责清单、会前—会中—会后工作流、岗位SOP、教师项目教学手册和学生项目学习手册五项成果，确保各环节衔接顺畅、有据可依；本周陆续启动论坛培训，按照“总体培训—分组专项训练—全流程演练”模式推进；倡导情景模拟与 AI 辅助训练，完整留存考勤、岗位清单及培训记录；现场服务突出健康、文化特色及服务创新；评价坚持过程性与终结性相结合，综合项目成果质量、个人与小组复盘、创新表现等维度进行评定，探索以项目成绩对接课程考核，直观呈现学生成长轨迹。
做实保障复盘，促进成果迁移。 会议还对志愿者统一着装、意外伤害险、物料台账管理与会后清算归档等事项作出安排，要求各项对接书面留痕、责任到人。会后将通过复盘，借助AI 梳理改进方向，反哺岗位SOP及教学、学习手册，实现持续迭代优化。相关成果逐步向微专业建设、学科竞赛、就业升学和产教融合迁移，并沉淀为教改论文与教学成果素材。
会议强调，芯位教育论坛筹备各组要统一认识、协同推进，把实战任务办成教学示范，在实践中锻炼学生、在复盘中完善体系，打造特色鲜明的跨专业项目制育人品牌。
文/图：姚丹丹
一审一校:予初
二审二校:清风
三审三校:慧川
