继首堂基础汉语启蒙课堂之后，依托俄罗斯青少年游学交流营实景平台，三亚学院俄语系再次开设特色汉语文化课堂，由俄语专业马曌老师继续授课。本次课堂在此前学习问候、天气、颜色等基础表达之上的延续与进阶，将教学内容自然延伸至海南独特的海洋生物与热带水果主题。活动兼具双重育人价值：它既是面向俄方研学团汉语文化教学的接续课堂，也是我系俄语专业学生持续深入的实景跨文化实践课堂，将项目制实践育人理念落到涉外交流一线。
（汉语课堂学习现场）
课堂上，马老师在同学们已掌握的问候、天气、颜色等基础汉语之上继续推进教学，结合高清图片、实物教具，用通俗易懂、节奏舒缓的汉语，依次介绍热带鱼类、珊瑚等海洋生物，以及椰子、菠萝蜜等海南特色热带水果，带领俄方学生拓展认读新的汉语词汇、进一步了解海南地域风土。我系俄语专业学生全程参与双语接待、课堂协助、同步翻译与文化讲解，在真实的跨文化交际场景中承担沟通辅助工作，及时化解语言障碍，配合授课老师做好课堂引导、答疑互动，保障教学流畅开展。
（俄方学子书写汉字）
随后，俄语专业同学沈科延、官采伶组织俄方学子开展趣味模拟小商店游戏。在积累的汉语词汇基础上，大家以三亚特色小饰品、纪念品作为商品，分组扮演售货员与顾客，鼓励俄方学生大胆运用已学汉语进行询价、交易对话，把课堂所学延伸到真实的生活情境。我系其它学生同步双语引导、耐心提示，在轻松的情景互动中巩固汉语表达，也在实时沟通中锻炼自身的俄语交际与临场引导能力。
（模拟小商店现场）
本次项目制实践是首堂汉语启蒙课的延续与深化，打破传统教室的课本边界，为俄语专业学生搭建起真实的涉外交际场景。同学们走出纸面模拟对话，在面对面的双语沟通、情景游戏中锻炼俄语表达、临场应变与跨文化交际能力，践行以行践知、实践育人的培养理念。学生在服务交流的过程中，既助力俄方学子读懂海南本土特色文化，感受中国汉语魅力，也在真实交际场景里夯实专业能力，实现语言学习与文化传播双向成长。
图文：黄佳怡 陆张旖
一审一校：楠 香
二审二校：漫 行
三审三校：慧 川
