阳光甚好，同学们围坐在亚龙湾五号别墅的凉亭里，头顶是藤编的穹顶，脚边是一池碧水。没有讲台，没有投影，如果不是有人正在讲解，这里更像一场度假——实际上，这是三亚学院旅游与大健康学院智慧旅游2601班“旅游疗愈”课的课堂。风从椰林间穿过，落进亭子里，这门课就在这样的场景中开始了。 ▲旅游与大健康学院项目制教学实践活动走进亚龙湾五号别墅场景即课堂，别墅里开出一门“疗愈课” 亚龙湾五号别墅坐落在亚龙湾国家旅游度假区内，一栋栋巴厘岛风情的独栋别墅散落在热带园林之中。茅草覆顶的凉亭、望得见水面的长廊、推开便是碧水的落地窗，构成了一间没有围墙的教室。同学们围着临池的长桌坐下，风从水面吹上来，翻动摊开的笔记，课就这样开始了。 课程组把任务书发到每个小组：以旅游疗愈为主题，从空间、服务、动线、氛围四个切口，去观察和解释一个高端度假产品“让人放松下来”的全部理由。任务先于体验，观察先于结论——这是项目制教学的第一步，把功课做在进门之前。▲临池凉亭成了“没有围墙的教室”从凉亭走进客厅，场景一换，问题也跟着变。挑高的藤编穹顶、垂落的纱幔、玫红色的沙发围出一方会客的圆心。同学们沿着沙发的弧线坐下
